小学三年级英语上册Unit2 Look at me

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1、小学英语三年级上册Unit2LookatmePartALet’slearn一、教学内容小学英语三年级上册Unit2LookatmePartALet’slearn和Let’sdo.重点内容是学习head、face、eye、nose、mouth、ear这六个单词，以及能用句型Thisismy……介绍自己身体部位。二、教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合学生的实际情况，我把教学目标设计为：1、知识目标（1）、使学生能听、说、认、读6个身体部位的单词：head、face、eye、nose、mouth、

2、ear。（2）、学习并掌握句型Thisismy…….（3）、能听懂Let’sdo中的指令，并能根据指令做动作。2、技能目标（1）、能用Thisismy…….介绍自己的身体部位（2）、能运用Thisismy…….句型，介绍生活中的其他事物，从而培养学生的英语口语能力和发散性思维能力。3、情感目标让学生体验学习、参与、合作、游戏的乐趣，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度。三、教学重点单词head、face、eye、nose、mouth、ear的听说认读。四、教学难点eye、face两个单词元音音素的发音以及mouth

3、一词的尾音发音。适当提醒学生注意口型。五、教学准备自制DVD光碟（远程资源网上下载资源），两张小熊图片，身体部位的单词卡片及图片六、教学过程我把教学过程分为五部分来完成，即热身复习→呈现新知→趣味操练→巩固拓展→小结作业。Step1Warm-up(热身)1、Freetalk师生、生生间自由对话T:HelloS:HelloT:What’syourname?S:Mynameis……T:NicetomeetyouS:Nicetomeetyou,too设计思路：和学生进行交流，不仅可以复习巩固前面所学知识，还可以拉进师生间的情感距离，

4、消除学生的紧张情绪。同时告诉学生我将把他们分为两队比赛（男生队和女生队），我为每队准备一棵树和一些纸剪的苹果，表现好就能为本队赢得一个苹果，下课时哪一对苹果多就为赢。通过比赛的方式调动学生学习的积极性。2、Singasong“Hollo”师生跟着DVD光碟一起唱轻松欢快的英文歌曲，有助于活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。Step2Presentation（呈现新知）1、引入（Lead-in）T:TodayI’llintroduceanewfriendtoyou.Whoishe?Canyouguess?学生没有猜出来，教师说：Do

5、n’tworry.I’llgiveyousomehints.PleasewatchTV.设计思路：设置悬念，激发学生学习的欲望。2、呈现（presentation）设计思路：这节课要学习的新单词有6个，为了让学生更好地理解和掌握它们，我主要利用DVD光碟呈现，循序渐进地引导学生看-听-学-说，充分调动学生的视觉和听觉双重记忆能力。另外，我把单词与句子教学相结合:单词呈现的同时也呈现句型，并结合句子操练。这节课中就可以用到Ihave…,Thisismy…,Touchyour…这几个句型。每一个单词出现后作相应的运用，以及替换练习，

6、这是一种语言的内化和创造过程，使学生更易接受和理解单词，并有利于单词的运用以及会话教学。(1)、DVD出现一双小眼睛，教师说Look,hehassmalleyes.板书：eye。然后教师指着自己的一只眼睛带着学生也指着自己的一只眼睛说eye。再指名几个学生或小组边说边做动作。接着在学生初步会说eye的基础上指着自己的一只眼睛说Thisismyeye,再多次操练帮助学生理解并掌握这一句型。（2）、用同样的方法逐一呈现并教学其它五个单词nose、mouth、face、ear、head,并用不同的方法操练。(所有的部位呈现后，学生知道

7、了老师介绍的朋友是大耳朵图图)（3）、齐读、分男女生读单词。（教师及时纠正学生的错误读音，尤其本课的难点教师要提醒学生注意口型）。3、及时巩固在这一环节我设计了两个小游戏，充分调动学生的多种感官参与，让学生尽快地熟练所学知识。(1)Listenanddo（听听做做）①教师指相应部位，学生说单词。②教师说单词或发指令Touchyour…,学生做动作。③小组活动（小组内做刚才的游戏，一人说其他人做），之后请男女各一组到前面展示比赛。(2)找朋友教师把准备好的单词卡片和图片随意分发给学生，然后教师说单词如eye,拿到相应单词和图片的同

8、学站起来，举起卡片并说Thisismyeye.(3)打开书，利用DVD播放录音和动画，让学生先听后跟读，要求做到“眼到、口到、心到、手做”，充分调动学生的视觉、听觉多重记忆能力，以巩固新知识。Step3Practise(趣味操练)1、Let’sdo(跟我做)先让