PEP四下U3 Part B.Let's learn

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1、课题：四年级下册U3WeatherBLet’slearn课时安排：第四课时课型：单词教学教学目标：知识目标：1、要求学生掌握6个大纲词汇：rainy,snowywindysunnycloudyweather2、掌握本单元重点句型：What’stheweatherlikein…?It’s..in....3、熟悉世界各国部分城市名称如london,Moscow,sydney,singapore等能力目标：1、提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力2、要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。3

2、、就天气的问题进行简单的对话和讨论。情感目标:1、让学生热爱大自然，热爱生活，保护环境。2、增强他们对人类社会发展的责任感和使命感。教学重、难点：1.key学习新单词sunnycloudysnowyrainywindy2.difficultpoints:weather的发音，形容词后缀y的常见发音3.培养学生运用语言的综合能力教学方法：为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，以学生为主体，采用情景法、全

3、身反应法、直观法等多种教学方法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。教学流程：Step1.Warm-up&Revision1.Singthesong《What’stheweatherliketoday?》2.Chant.Warm,warm.It'swarminBeijing.Cold,cold.It'scoldinHarbin.Cool,cool.It'scoolinLhasa.Hot,hot.It'shotinHongkong.3.Tobethe

4、weatherreporter.学生扮演天气播报员，播报A部分let’slearn图片中地点天气。Step2.Presentation1.T:BeijingHarbinLhasaHongkongThey’reinChina.出示世界地图，引出london,Moscow,sydney,singapore等.T再问：AretheyinChina?They’reintheworld.Sothisisthemapoftheworld.T:ThisisDora.Shesays:Let’stravelthe

5、world.BeforeTravelling,weshouldknowtheweatherofthesecities.2.Listenandsay听录音完成句子。It’s_________inLondon/Moscow/Sydney/Singapore/Beijing.3.图片呈现新单词rainy/snowy/windy/cloudy/sunnyStep3.Practice1.拼读单词，纠音2.检测朗读单词3.完成单词4.读短文完成句子，并朗读。Step4.Production活动：Matchands

6、ayStep5.Sum-up1.单词2.句子3.歌曲《What’stheweatherliketoday?》Homework:1.背记新单词。2.听今晚的天气预报，记录至少五个城市的天气，并用英语汇报。板书：U3.Weatherrainysnowywindycloudysunny——What’stheweatherlikeinSydney?——It’shotandsunny.教学反思：本节课继续学习一些描述天气情况的单词，由于单词量较多，学习起来，比较枯燥，为了保持学生的学习、兴趣，我设计了唱歌曲、唱

7、歌谣，模仿人物播报天气等游戏和活动，在轻松、有趣、活泼、竞争的氛围中操练单词，从慢到快，从简单到复杂，从输入到输出，从认识到运用，学生都能主动参与活动，基本上达到了本课时的预设目标。