PEP4四年级下册Unit5-Part-A教案

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1、Pep4四年级下册Unit5PartA教学设计第一课时教学内容MyclothesA（let’slearnlet’sdo）教学目标及要求1.能够听说，认读单词：clothes，pants,hat,dress,skirt。2.能够听指令做动作，灵活运用动词词组完成let’sdo。3.培养学生养成热爱生活的良好品质。教学重点1．能够听、说、认读三会单词。2．能够听指令，做动作。教学难点理解字母组合ir、a在单词中的发音。教学准备多媒体课件，歌曲、动画视频，衣物卡片，教学卡片教学步骤Step1:warmingu

2、p&Revision（6mins）1.Greetings2.Singasong3.Reviewcolors:orangeyellowblackpinkbluepurplebrowngreenwhiteredblueStep2:Presentation&Practice1.设置教学情景(1min)Hi!I’mJingXiang.Iwanttoinviteyoutotakepartinafashionshow.Butyouneedtotryyourbesttowinthegames.我想邀请你们参加一场时装

3、秀。但你们需要闯关成功成功才可以获得入场资格哦！2.Taskone:goshoppingandbuynewclothes(15mins)(1)学习clothes。通过浏览clothesshop学习clothes。带读三遍，现场点学生读T:Now,let’sgoshoppingtogether,ok?S:OKT:look，therearemanyclothesintheclothesshop.(2)学习skirt。导入skirt的学习，注意k、ir的发音。带读三遍然后现场点名学生onebyone读单词。提

4、问whatcolorisit？It’sgreen.接着问Doyoulikegreenskirt?IfyoulikeyoucansayIlikegreenskirt.Ilikethatgreenskirt.并带读。最后利用卡片询问学生“whichdoyoulike?”让学生运用句子。(3)学习pants。老师问：what’sthis?Itisapanda.Howaboutthisone导入pants的学习。带读三遍然后小组读，现场点名学生读单词。再进入句型的学习。通过请三位模特，让学生与他们握手并运用的句

5、型进行交流。（4）学习dress。并对比长裙和短裙的区别。带读三遍然后现场点名学生读单词。提问whatcolorisit？It’sred.Ilikethatreddress带读。利用ppt中的图片寻问学生whichdoyoulike?(5)学习hat。ppt呈现at---cat—hat，从已学过的单词读音，推导hat的读音。用loudandlowvoice来读。提问whatcolorisit？It’syellow.Ilikethatyellowhat.并带读。最后利用卡片询问学生“whichdoyoul

6、ike?”让学生运用句子。2.Task2—Listenandrepeat.(3mins)3.Task3—lookandmatch.(1min)4.Task4—playagame.Ifyoureadthisword,standupandreaditasquicklyaspossible.(2mins)Step3:consolidation1.Task5—let’sdo.(7mins)看动画并模仿动作。然后小组一起在3分钟时间内读一读，做一做。每组两位同学上来，一位同学做动作，另一位说句子。2.Task6—

7、Choose,lookandsay。为时装秀挑选你喜欢的衣服，并跟大家分享一下。(3mins)Step4:Sumupandhomework(1mins)1.Designtheclothesforyourselvesanddrawthemup.2.tellyourfriendabouttheclothesyoulike.