2what time is it

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1、Unit2Whattimeisit?1.知识目标句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …”、 “ It’s time to… ”“It’stimefo…”    2. 能力目标  能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。  3. 情感目标  激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。  4．德育目标  通过本课的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德

2、。  重点难点  1.    重点： 三个句型  2.    难点： 熟练地运用三个句型参与交际  教学步骤  一．导入T：    Hello,everyone.MynameisZhangYuanyuan.I’mfromNo.1PrimarySchool.TodayI’mveryhappytoseeyouall.Areyouhappy?Ss：  Yes.I’mhappy.  T:Ifyouarehappy,Let’ssinganEnglishsong,OK?Ss:OK!T:Look!What’sthis?Ss:It’sacloc

3、k.T：What time is it?  (拿教具钟表问学生)Ss:It’snine.T:It’stimeforEnglishclass.T:Todaylet’slearnUnit2What time is it?  (板书课题)二．新课1.学单词T:Look!What time is itnow?  (拿教具钟表问学生，引出now学习now)Readafterme.nownownow(1)Readitonebyone.(2)Readittogether.(3)What’smeaning?T:Whattimeisitnow?I

4、t’snineo’clock.o’clocko’clocko’clock(1)Readitonebyone.(2)Readittogether.(3)What’smeaning?T:Lookatthepicture.Whoarethey?Theyarekids.kidskidskids同样的方法学习kids和over2.游戏T:Let’splayagame.OK?Findthewords.Iputthecardinyourdeskandyoucanlookforit.Whereisit?3.学习句型T:Look!What tim

5、e is itnow? (用教具拨5点)Ss:It’s5o’clock.教师讲解句型“ What time is it? ”、 “ It’s …”、 “ It’s time to… ”“It’stimefo…”  并板书2.学习课文Schoolisover.WuYifanandJohndidn’tgohome.Whataretheydoing?Let’slistentothedialogueandanswermyquestions.Question:1.WhereareWuYifanandJohn?2.Whattimeisit?

6、3.Whataretheydoing?（1）出示问题。（2）听对话表演。（3）跟读。（4）自由读。（5）解答三个问题。（6）分角色朗读。（7）翻译句子三巩固与扩展。1.让学生根据老师出示的幻灯片，小组合作学习，做一个英语对话。给学生三分钟时间，练习对话。2.找学生到前面去表演。3.游戏做Let’splay.的游戏，让学生会说Whereareyou?I’min_____. What time is it?  It’s … 找几名同学上前面来问一下，全班回答。四．练习题T:Let’sdotheexercise.Lookandchoo

7、se!Whichone?五总结与作业这节课你有什么收获？六德育渗透最后，老师送给同学们一句格言，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间像金子一般宝贵，老师希望同学们能珍惜时间，利用好时间，努力学习，练好本领，成为21世纪的主人。板书设计2.Whattimeisit? What time is it? It’s … It’s time to…It’stimefor…Unit2Whattimeisit?教案桦南县第一小学张媛媛