PEP三年级上册Unit3 Part A

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1、UnitThree.AtthezooPartALet’slearn.Let’sdo.教学目标：能听懂会说认读单词tall,short,fat,thin.重点难点:重点：1、能听懂、会说、认读单词tall,short,fat,thin.2、能听懂会说句型“Lookatthat…It’s…”.难点：会运用本课时所学单词和句型正确描述。教学准备：教师准备课件，学生提前预习。教学资源共享：PPT，教学步骤：I、Warm-up:1、Greeting.2、Enjoyasongtogether:《walking》学生边唱边做动作。II、Leadingin.1、教师出示一张动物园

2、图片。T:Wherearewe?Ss:Zoo.T:Atthezoo.（老师书写板书）T:Whatcanyouseeinthezoo?复习动物monkey，引出新单词giraffe。男生女生分组，为课堂教学过程中激励学生回答问题做准备。III、Presentation1、老师出示长颈鹿的图片，学生观察，教授单词tall.让学生观察图片直观的了解tall——高的，通过游戏“石头剪刀布“练习说单词，学生初步接触句型It’stall.同样的方法教授单词short——矮的.引导学生说出句型It’sshort.Nowlookatthegiraffe,It’stall.Look

3、atthegiraffe,It’sshort.学生练习两个基本句型。2、老师出示猴子的图片，学生观察，教授单词fat.让学生观察图片直观的了解fat——胖的，肥的，通过游戏“机关枪“练习说单词，并练习句型Lookatthemonkey,It’sfat.同样的方法教授单词thin——瘦的，练习句型Lookatthatmonkey,It’sthin.3、Iknow.我知道。形容词：tall,short,fat,thin描述动物:Lookatthat…,It’s….4、Lookandsay.看一看，说一说。老师出示大量图片，学生观察人物和动物，通过所学句型和形容词描述图

4、片。5、Nowcanyoudescribeyourteachersorfriends?学生通过这节课所学的形容词和句型描述自己的老师或者朋友。IV、ConsoladationNowIcansayThewords:tall,short,fat,thinThesentences:Lookatthe/that/…It’s…V、Extension:Todaywehavelearnedhowtodescribesomeoneorsomething.Fromnowon,Ihopeyoucanneverjudgeabookbyit’scover.Anddonotuse“fat”

5、todescribeperson.Don’tlaughattheothers,andbenicetoeachother.Canyou?今天我们学了怎样描述某人或某物。从今天起，我希望你们能做到绝不以貌取人。不要用“胖的，肥的”形容人。不要嘲笑别人，相互友好。你能吗？IV、Homework:1.Readandsaythenewwordsandsentences.读一读说一说新单词和句型。2.Describetheanimalstoyourparents.给你的同伴描述动物。3.Dothechantforyourparents.说唱给父母听。IIV、板书设计：Unit

6、ThreeAtthezoo.Lookatthatgiraffe.It’stall/short.Lookatthatmonkey.It’sfat/thin.教学反思：本课时的重点是tall,short,fat,thin以及相关句子Lookatthat…It’s…，能面向全体、形式灵活多样地展开教学和练习，在交互式白板的辅助下，各个环节更加贴合学生心理，更好的利用学生的注意力，更有效的突破重点解决难点。但是单词学习过程中练习不够充分，以至于孩子们刚开始说句型时，有些生疏，今后要加强这部分。