英语人教版三年级上册第一课时教学设计

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时间:2019-06-20

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1、UnitOneMyClassroom第一课时A.Let’stalk.Let’splay.课时分析在Let’stalk部分,Sarah和ZhangPeng在谈论他们的新教室。Sarah首先告诉ZhangPeng他们这个学期会有一个新教室。ZhangPeng很好奇教室里的布置。所以两个人一起去看了看。他们发现教室很大,Sarah还惊喜地发现自己的画被摆放在窗户旁边。在他们进行对话的过程中,呈现了如下重点句式:Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.在接触这些重

2、点句式的同时,学生会感受到以下词汇:classroom,window,picture,near。Let’splay是个针对重点句式进行的游戏活动。这个活动将字母的字形、发音与重点句式的操练巧妙地结合了起来。教材呈现的图片中,有三个c,两个b,两个p,一个e,一个r,分别放在玩具汽车(car)、彩笔(crayon)、图画(picture)、尺子(ruler)、书包(bag)、文具盒(pencilbox)、橡皮(eraser)的旁边。学生首先说出自己看到了哪个字母,运用句式:Iseea...同组同学询问在哪里,因为有时有两到三种物品具有同样的首字母。出题者说出其位置,这样,同组同学就

3、可以顺利地猜出出题者所说的物品是什么了。在这个游戏过程中,学生会回忆字母的字形与字音,并回忆字母在单词中的发音。同时,操练如何询问并表达物品的位置。在学习本课时内容时,可先学习对话中提到的与教室有关的词汇,复习文具及表示位置的词汇,以使学生能够顺利地进行重点句式的问答。课时目标1.能够在语境中理解新词classroom,really,picture,near,window的意思,并能正确发音2.能够听懂、会说、认读句型:Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindo

4、w.3.能够在真实或模拟的情景中正确使用Whereisit?来询问物品的位置4.能够在真实或模拟的情景中正确使用It’snear/under/on/in...来描述物品听位置5.能够在情景中恰当运用句型:What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!6.能够理解对话大意,能够用正确的语音、语调朗读对话课时重难点1.重点能够理解对话大意,能够用正确的语音、语调朗读对话能够在语境中理解新词classroom,really,picture,near,window的意思,并能正确发音能够听懂、会说、认读句型:Wehaveanewclassroom.What’sin

5、theclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.2.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用Whereisit?来询问物品的位置能够在真实或模拟的情景中正确使用It’snear/under/on/in...来描述物品听位置能够在情景中恰当运用句型:What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.文具实物及单词图卡教学过程Step1Warmup1.游戏:What’sinthebox?猜宝游戏。教师准备一个袋子或盒子,请学生猜一猜里边是什么,主要来复习文具类词汇。T

6、eacher:Hello,boysandgirls.Ihaveabox.Guess,what’sinthebox?You,please.Aruler?Let’ssee.Yes,arulerisinthebox.Whatelse?Whocantry?设计意图:猜宝游戏是孩子们比较喜欢的一个游戏。因为未知而激发了他们强烈的好奇心,使原本相对枯燥的复习变得更有趣味,更吸引学生的注意力。Step2Leadin1.将学生猜出来的文具摆放在讲台上,通过询问,引导学生说出这些物品的位置。Teacher:Lookatthesethings.Whereistheruler?It’snearthep

7、encil.Whereisthebook?It’snearthepencilbox....Whereismybox?It’sontheteacher’sdesk.Thisisateacher’sdesk.Whereistheteacher’sdesk?Wherearewe?Yes,weareintheclassroom.Readafterme,classroom.Theclassroomisaroomthataclassstudiesinit.Let’swriteittogeth

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