英语人教版五年级下册Unit 1 My Day part A

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1、Unit1MyDay后湖小学郑亚文一，学情分析评论：我带的五年级的学生已经有一定的语言基础，对新知接受能力较强。虽然处于农村，语言环境和口语能力较薄弱，但学生的兴趣浓厚。本课时为本册第一单元第一课时，时间这一话题与学生本身联系密切。为了通过在本科室学习后让学生对时间有更清晰的认识，我在各个环节设置丰富多样的游戏，给学生更多说句子、用句子的机会。这不仅能让学生将句子牢记于心，还能让他们摆脱胆小、羞怯，并让课堂真正的“动”起来，让知识与技能“融”进每个学生。二，学习目标评论：1，知识与技能目标：能够完成听录音选图活动，听懂、会说、会读对话。能运用句型Whendoyou…finishclass/go

2、backtoschool…?Iusually…at…询问、回答某时做某事。能用所学内容改编对话。2，过程与方法目标：培养学生综合运用语言能力，让学生体会到时间的珍贵。3，情感态度与价值观目标：培养学生合作交流能力，对世界时差有所了解，能合理安排自己的学习与生活。三，学习重、难点评论：学习重点：1，能熟练使用句型Whendoyou…？Iusually…at…进行对话。2，能改编并写下对话。学习难点：1，单词Usually,Spain的正确发音。2，运用正确的语音语调进行小记者采访。四，教学过程评价：【导入】Step1:PreviewsandWarmup评论Activity1:Greeting设计

3、意图：在打招呼的环节，告诉学生将他们分为六组，黑板上的卡通人代表他们一组，只要你回答问题，所在组的小人就可以往上走一步，看最后哪一组的小人摘得苹果，他们便是本节课冠军，可以获得苹果蜡烛。Activity2:Singasong设计意图：利用学乐云播放视频Ifyouarehappy这首歌，让学生跟着视频拍掌，跺脚。节奏欢快，吸引学生注意力，提高他们的参与意识。充分的将学生的积极性调动起来，也为接下来的学习任务做好准备。【讲授新知】Step2:PresentationActivity1:Let’stry听对话，学生回答两个问题1：Wherearethey?2:Whendosepedrosleep?设

4、计意图：利用学乐云播放Zhangpeng与Pedro的对话。通过听对话，让学生提前感知本课时重点句型:Whendoyousleep?Atabout2o’clock.自然过渡到对话教学。(回答问题者可以向上走一步)Activity2:Freetalk教师向学生提问Whendoyougetup?Whendoyousleep?Whendoyougohome?等等设计意图：通过一系列的对话，一问一答可以让学生对重点句型有更深的理解。在老师提问的过程中学生也学习了句子的发音方式。（回答问题者向上走一步。）Activity3:Let’sguess利用课件遮住Zhangpeng的话，给出Pedro的回答，让

5、学生运用在Let’stry中所学的句型，调动以前学的短语进行猜测。在猜对话，对答案的过程中穿插新单词的讲解。通过fish推出finish的读音，展示拍摄的学生下课图片，让学生了解finishclass的意义。同样的通过gotoschool推出gobacktoschool.加上学生本人上学返校图片，加深印象帮助理解。（回答问题者向上走一步。）设计意图：在此环节，我采用了大家一起来猜一猜的方法进行Let’stalk的教学。只要举手回答就可以让所在小组的卡通人向上走一步。这样将知识进行一个滚动学习，既运用了新句型也复习了旧短语。并穿插讲解世界时差的知识，拓展学生知识面。Activity4:Reada

6、ndshowout1，挖空Pedro的时间表，播放flash动画，让学生带着任务观看动画。感知课文整体。2，跟读对话，分角色读对话并表演，齐读对话。设计意图：利用任务型教学法，让学生带着问题观看对话，在理解文本的基础上加大难度，能梳理出Pedro的时间表。另外读对话并表演一方面熟悉文本另一方面也锻炼了语音语调。（回答问题者向上走一步。）Pedro’s TimetableFinishclass  GobacktoschoolafterlunchUsuallyeatdinnerinSpain【巩固与延伸】Step3:ConsolidationandextensionActivity1:播放教师本人

7、一天的照片集，教师为之配音，描述我的一天。利用课件展示教师的时间表。让学生模仿Let’stalk的对话为老师写一篇对话。利用学乐云的随堂反馈展示一些学生的对话。并齐读。（回答问题者向上走一步。）设计意图：拓展思维训练，将课文主人公换成日常接触的老师，学生们是否会编对话呢？通过视频，让学生了解了老师的作息。通过写的方式将所学内容牢牢掌握。Mrs Zheng's Timetableget up