英语人教版五年级下册Presentation

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1、Unit1MydayA.Let’stalk第二课时教学内容PartALet’stalk知识目标　　1．能够听懂、会说句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.并能在实际情景中运用，能够正确使用usually这个频度副词。2．能用句型Whendoyou…?I…at___.了解同学的作息时间，并能用所学动词替换。能力目标：能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在实际情景中熟练运用。情感目标：能够合理安排日常学习和活动。教学重、难点：重点：1.能够在实际语境中交流运用关于作息时间的问答句“Whendo

2、you?I...at....”。2.能够表演let’stalk的交际内容。难点：学生能将let’stalk的内容运用到实际交际中去。教学准备：课件、单词图片、学生准备自己的作息时间表。教学方法：情景教学法、对话教学法教学设计Step1Warmingup1.Showstudentswordcardsandreadthesephrases.2.Sayhellotostudents.3.Let’schantbymyself.Step2Presentation1.复习时间PPTWhattimeisit?It’s...2.导入时间（1）PPT出示句型：Whendoyougetup?Igetup

3、at7:00.并要求学生用前面复习的短语进行替换。（2）PPTShowstudentsZhangPeng’stimetable,thenaskandanswerinpairs.(3)Showstudents’owntimetable,askandanswer(fourstudentsinagroup)3.Let’stalk(1)PPT.ShowPedro’sphoto,introducePedroandhisnationality.GuessPedro’stimetable.(2)PPTLookatapicture,teach“finishclass”andintroduce“sta

4、rt”istheoppositeoffinish.Ask“Whendoyoufinishclassinthemorning,Pedro?”Lookatapictureandanswer.(3)PPTLookatapicture,teach“gobacktoschool”andlookatapictureandanswer:Whendoyougobacktoschoolafterlunch?(4)PPTLookatapicture,teach“classesstart”andintroduce“begin”isasynonymofstart.Ask“Whendoyoustartclas

5、s,Pedro?”Lookatapictureandanswer.(5)PPTWhendoyouusuallyeatdinnerinSpain?Usuallyat9:30or10:00.(并板书)That’stoolate!Introduce“early”istheoppositeoflate.(6)PPTShowPedro’stimetable,askandanswer.(Actout)Consolidationandextension1.Watchacartoon(let’stalk),answerthequestionsandchecktheanswers.2.Watchaca

6、rtoonagainandrepeat.3.Actoutthedialogueinpairs.4.PPTFillinblanks5.Practice:Rearrangethewordstomakeasentence.Summingup&Homework1.Singthesong.&SummingupHomework1.Listenandrecitethedialogue.2.TellyourparentsyourtimetableinEnglish.板书设计：Unit1MydayWhendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’cl

7、ock.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpain?Usuallyat9:30or10o’clock.课后反思：通过本节课的教学，让全体学生将句型Whendoyou...?I...at...操练到位，并通过let’stalk的表演巩固了这个句型，从课堂反馈情况来看，同学们都已掌握，效果较好。让学生自制作息时间表，让他们会合理安排自己的作息时间，并通过四人一组的问答了解其他学生时间安排是否合理，并给予指出改正，让课堂教学与实际的生活联系