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时间:2019-06-20
《英语人教版五年级下册My shool calerdar Part A》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教案设计设计者:尹芳芳设计时间:2017.3.16授课时间:2017.3.17学校:卧佛堂第三中心小学课题名称:Myshoolcalerdar授课班级:五年级课时:1课时课型:单一课教学目标知识目标能力目标情感态度目标学会认读拼写12个月份及其相关问句,学会字母组合ch,sh,/tʃ/,/ʃ/的发音,并学以致用。学生在生活中对于问句“whenisthetripthisyear?”及其答语的运用。以及ch,sh,/tʃ/,/ʃ/发音在日常认读英文单词中的运用。初步体会认识12个月,并对其英文表达理解,运用。讲课堂中学习的英语运用到日常交流中去。教学重点基础句
2、型“whenis···?Itisin···”的理解及运用。教学难点ch,sh,/tʃ/,/ʃ/的发音以及其在单词中的运用。教学方法讲授法教学用具多媒体、单词卡片、教学挂画、磁带。问题与情境师生活动设计意图Step1:1:歌曲《Myfavoriteseason》引入新课;并引入一年分四季,四季包含12个月,从而引出12月份单词,并让学生拼写;2出示12月份图片,学生根据图片回答每个月份有什么节日,因出问题“whenisyourbrithday?”并让同学回答并使用句型“It’sin···”此处强调基础知识介词“in”的用法(用于月份和季节前);3:播放多媒体
3、课件后,继续提问学生“when”开始的问题,并让学生根据书中Let’通过歌曲的形式引入新课,既起到了活跃课堂气氛的作用,又让同学们加深了对于新学知识的印象;再通过教学挂画与多媒体相结合使学生对于知识更加容易接受,并正真去快乐的学习。反复的讲解并读、拼12月份也能是同学们在课堂中便能记住应掌握单词,并印象深刻。形象直观的让学生感受新知识的形成,激发学生的学习兴趣。slearn图片进行回答;4:再次出示12个月份图片,让同学们进行齐读,拼读,提出几个单词的缩写形式,进行展示。Step2:白板中出示Readandsay同学先完成练习,再有教师提问,了解学生掌握情
4、况。Step3:1:教师板书ch,sh,/tʃ/,/ʃ/,让学生认读,并出示课件,让学生跟读;2:出事单词卡片,让学生将对应的单词卡片放入教师在黑板中画的相对应的框内;3:再次播放课件录音,并知道学生正确认读单词。Step4:播放录音完成书中练习。通过习题练习,与错误分析,让学生们更加清楚的知道知识,认识知识,知其然,并知其所以然。单词卡片:christmasshareteacherChinawashbushshowchangecashbunchMarchcheapwatch,次环节设置让同学们能够更加清楚的辨别ch,sh,/tʃ/,/ʃ/的发音,让同学们
5、可以更好的通过音标自己认读单词。通过实际练习评测学生的知识掌握程度与应用。让学生能够学以致用,加深印象。通过具体单词让同学们可以更好的发挥举一反三的能力,提高孩子们的自我学习能力。锻炼学生的知识应用能力和解决问题的能力。知识小结1:本节课主要讲解了以“when”开头的疑问句来询问何时是···并强调回答时月份前要用介词“in”。2:ch,sh,/tʃ/,/ʃ/的发音要记清楚,并且以后单词中再出现要学以致用。作业完成练习册相关只是练习,并会背写12月份英文单词以及其缩略形式。板书设计第二课时Unit3MyschoolcalendaeWhenisyourbrit
6、hday?It’sin···(月份)ch,/tʃ/sh,/ʃ/教学反思
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