英语人教版三年级上册Unit5 Let‵s eat

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1、Unit5Let‵seatBLet‵sLearn,Let‵sdo教学设计婺源县秋口小学雷慧玲一、教学目标1、能听说、认读本课单词cake,fish,water,rice.2、能听懂、会说CanIhavesomewater，please?Hereyouare.并能在情景对话中进行交际。3、能听懂所接触的指示语，并能按指令做出相应的动作。4、通过本节课的学习培养学生拒绝浪费，珍惜粮食的好习惯。二、教学重难点1、water的发音。2、会说CanIhavesomewater，please?Hereyouare.三、教学准备单词卡

2、片，课件四、教学过程（一）Warmingup1、FreetalkHello！Goodmorning。Goodafternoon。Nicetomeetyou，Nicetomeetyou，too。2、Review(1)Enjoythesong:Let’shaveapicnictoday.(2)Makeadialogue.（二）Presentationandpractice1.课件出现卡通动画人物“饿猫”，用小猫语气“I’mhungry.需要同学的帮助。（1）教学新单词rice。听录音，教师教读单词rice，操练方法采用师生带

3、读，生生带读，男女生PK读，组组PK读，点名读等方法。学生掌握后带入句型CanIhavesome...?Hereyouare，进行师生问答。（（2）教学单词fish。用英—汉，汉—英的方法教学fish，T：fish，Ss：鱼；T：鱼，Ss：fish。（叫几个学生来roleplay）（3）教学cake与rice方法一样。（4）教学water与fish方法一样。2.出示课件Let‵sLearn部分,跟课件朗读。3.Consolidatewords游戏巩固新单词：Game1Highlowvoice教师用单词卡片由高到低或由低到

4、高的，学生根据教师单词卡片的高低位置发出不同的读声。Game2Match认读新单词，和图片连线。4.Consolidate“let‵sdo”Drinksomewater。（Ss：water，water，water）Eatsomefish。（Ss：fish，fish，fish）Eatsomerice。（Ss：rice，rice，rice）Cutthecake。（Ss：cake，cake，cake）（二）consolidationandextension1.Groupwork出示主题句型，学生四人一组，一人扮演顾客，其余扮演

5、顾客进行对话。后进行小组对抗赛。2.通过播放美食图片和浪费美食图片，呼吁同学们从自己做起拒绝浪费，珍惜粮食。（四）Homework1、认读单词，小组长评分。2、听读预习下节课的内容。(五)板书设计Unit5Let‵seatcakericefishwaterCanIhavesome......，please?Hereyouare.