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《英语人教版三年级上册Unit4 We love animals B. Let's》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新版PEP小学英语三年级上册Unit4WeloveanimalsBLet’slearn一、教材内容：人民教育出版社PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中的PartBLet'slearn教学内容。二、教材分析本节课是小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals第四课时，通过动物园里场景呈现了要学习的5个动物单词：panda,bird,tiger,elephant,monkey,以及句型What’sthat?It’sa/an……其中panda,和句型已经在第三课时通过马戏团表演的语境呈现完毕.，加上A,B两部分种的Let’
2、slearn之间存在由简单到复杂的逻辑关系，所以本部分可以通过复习A部分的动物单词来导入本课时的几个新动物名称的学习。Let’sdo部分可以利用动物的形体动作使课堂学习更生动直观，让学生在做中习得语言。三、学情分析我所带三年级学生大都是第一次接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣，爱表现，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、角色表演等各种英语活动中。有一部分特别优秀的学生能做到天天坚持听、读英语，巩固课堂上所学知识。但也有一小部分学生基础较差，紧张，怕犯错，信心不足，不敢张嘴，很难参与到一些活动中。因此，在整个教学设计中教师根据不同层次，不同
3、类型学生的需要穿插设计各种教学活动，让每个学生通过参与课堂学习活动，能力都得到提升。四、教学目标1、能听懂、会说句型：“What’sthat?It’s……”并能在情景中正确运用。2、能听、说、认读单词：zoo,bird,panda,monkey,tiger,elephant.并能用英语介绍动物。3、能听懂Let’sdo部分的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。4、培养学生保护动物、珍惜动物的意识。五、教学重难点：重点：在掌握已学动物单词的基础上，继续学习elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo这
4、些单词。难点：1.正确区分冠词“a”和“an”的用法。2.能听懂Let’sdo的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。六、教学资源：多媒体课件、动物玩具。教学步骤：Step1:Greetings.1.Greetthestudents.2.Singthesong“OldMacDonald”.(设计意图：通过唱歌，复习有关表示动物的单词，活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。）Step2:LeadinginPresentthescreen,showthezooandtheforest,bylookingatthepictures,teac
5、htheword“zoo”.Atthesametime,letthestudentsknowtheseanimalswanttoentertheirnamesintothesportsmeeting.(设计意图：通过呈现有本课主题相关的图片引起学生学习这些动物名字的兴趣。）Step3：Presentation1.Listentothesoundandguesstheanimals.教师用课件播放动物叫声，一次只放一种，让学生尽可能多说出动物的名字，猜对的小组给予奖励。1:课件呈现图片：Listen!What’sthis?Teacher
6、letthestudentslistentothesound,andguesswhat’sthis?Teachthenewword“bird”andwriteitontheblackboard.Thestudentsreadtheword.AndPayattention“a”.2：课件出示图片:Listen!What’sthat?T:Yes,it’sapanda.（四线格板书单词）并拼读和领读。Ss:Readthewordaftertheteacher.T:Ok.Boysandgirls,birdhasbeautifulfeather
7、s,andsomeofthemcanfly.Canyoufly?Ss:No.T:Nowlet’sactlikeabird.Youcansay“bird,bird,Iamabird.”3：课件出示图片：T:Wow!Look!What’sthat?T:Yes.It’samonkey,拼读和领读单词。Ss:Readtheword.T:Whocanactlikeamonkey?4:课件播放动物的叫声，让学生猜：What’sthat?T:Yes.It’satiger.Ss:Readtheword.T:Whocanactlikeatiger?Ss
8、:....T:Readafterme.t-i-g-e-r,tiger.5:Listentothesoundandguess!Todaytherearetwogoodfriendsinthezoo.TheyarefromS
