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《英语人教版三年级上册Unit3Lesson5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Lookatme!TheFifthPeriodThePartsofOurBody张国强一、教学设计思路看MTV探究发现英语单词：head,eye,face,ear,nose,mouth。导入新课、耐人寻味、引人入胜。再运用课件，教学眼、耳、鼻、口、脸等单词。然后学生边看电视边跟读单词边指着自己头部和相应的部位。多种多媒体手段运用使学习的知识和自己联系起来，加深理解和记忆。‘‘游戏’’让学生理解touch、openclosemy、your等几个词的含义，激发了学生学习兴趣并为学习Let’sdo部
2、分的内容作铺垫。趣味操练环节，学生在小组活动：Listenandpoint和全体活动：Listenanddraw中操练了所学的单词，在Let’sdo部分听听做做的活动中就很不存在什么问题了。接着“比一比”的游戏将学生的情绪带到高潮，课堂评价的过程又把学生的心收回来，最后扩展性活动设置连连看、猜谜语等游戏使学生在轻松愉快的氛围中结束本课时的学习，达到了训练学生阅读能力和开发学生智力的目的。二、教学目标（一）知识听说认读head,eye,face,ear,nose,mouth。练习句型：Thisis/The
3、seare......Touch/Close/Openyour.....Whereis/are......Hereitis.Heretheyare（二）能力能够通过本课的学习简单描述自己的外貌并能根据英语指令找出人体部位。（三）情感能够通过本课的学习培养自己养成良好的卫生习惯。三、教学重点重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒
4、学生，注意口型。四、教学媒体1、教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2、教师利用多媒体准备一个或几个小木偶。3、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片。4、用Powerpoint制作的头部及五官课件。5、制作多个人体部位flash动画。五、教学过程1．导入（1）师生共同观看MTV导入课题。（WatchandFindout)（2）ListenTalkandGuess（3）WriteandLearn2．呈现新课(Presentation)（1）利用常用系统
5、软件通过木偶表演的方式学说：Thisismynose./Thisismyhead.等等，由此引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。（2）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr.…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）（3）用Powerpoint制作的课件，在学习
6、新知识时使用。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。（4）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。（5）认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。（6）让学生听老师讲，跟读单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）游戏：教师发出
7、指令，学生执行指令。规则是：学生执行指令，否则被罚下，如：T:touchyourhead.学生摸摸头。如教师只说：Touchyourhead.学生摸错或不做任何动作则被罚下。在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3．趣味操练(Practice)（1）小组活动：Listenandpoint教师让学生按小组练习head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。（2）全体活动：Listen
8、anddraw学生按教师的指令画图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear,head，最后画出完整的一幅画儿。（可以让一、两个学生到黑板上画，起引导作用）（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。（4）学生两人一组做练习，练习内容同（3）。（5）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。（6）游戏：比一比。将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句
