英语人教版三年级上册Unit1 Hello! 第一课时教学设计

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1、Unit1Hello!教学设计童亚运，女，小学英语二级教师，大学本科学历，皖安庆市望江县课题人教PEP版小学英语三年级上册Unit1Hello!科目英语年级三年级课时安排1课时一、教材内容分析本课选自人教PEP版小学英语三年级上册Unit1Hello!（PartALet’stalk&Let’splay&PartBLet’ssing),PartALet’stalk&Let’splay部分主要学习见面打招呼(Hello、Hi)、自我介绍（I'm...）以及道别（Goodbye、Bye-bye）等情景的日常用语，PartBLet’ssing部

2、分主要学习歌曲“Hello”。二、教学目标1、能够听懂、会说Hello、Hi、Goodbye、Bye-bye、I'm...。2、能够通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。3、激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。三、教学重、难点：1、教学重点：Hello/Hi.I'm...。2、教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White中的发音。四、学情分析由于三年级是小学英语的始开年级，所以在开学的第一次课也就是上节课老师与学生讨论了学习英语的意义，激发了学生想学英语的兴

3、趣和愿望，同时让学生初步接触了一些最基本的英语课堂组织用语，如Standup.Sitdown.Followme等。本节课学生是第一次正式接受英语课的学习，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。五、教学策略选择与设计1、以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。2、通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。。六、教学环境及资源准备（略）教室、相关的图片、头饰、中英文名卡片、多媒体PPT课件以及班班通设备七、教学过程教学步骤教师活动学生活

4、动设计意图第一课时1、Warm-up1、Greetingsusing“Hello”2、AskstudentstheEnglishwordsthattheyhavelearnedindailylife1、Greetingsusing“Hello”2、Answertheteacher’squestions激发学生兴趣，导入新课2、Presentation1、Playthemusicof“Hello”2、Introducehimself/herselfusing“Hello!I’m …/Hi!I’m …”3、Teach“Let’stalk”1

5、、Singthesong“Hello”together2、Introducethemselvesusing“Hello!I’m …/Hi!I’m …”thattheyhavelearned3、Learn“Let’stalk”学习本节课的重点词汇Hello、Hi、Goodbye、Bye-bye、I'm...,操练句型“Hello!I’m …/Hi!I’m …”。3、Practice1、Letstudentsplayagame2、Letstudentsmakeupasimpledialogue1、Playagame2、Twostudents

6、asagroupmakeupadialogue巩固学习重点词汇Hello、Hi、Goodbye、Bye-bye、I'm...,巩固操练句型“Hello!I’m …/Hi!I’m …”。4、Summary&Homework1、Askstudentsthenewwordsthattheyhavelearnedtoday2、Askstudents1、Saythenewwords2、Saythesentences3、Dothe 回顾本课新知，让学生形成对课文的整体认识。及时掌握学情，方便布置作业。themainsentencethattheyh

7、avelearnedtodayhomework八、板书设计Unit1Hello!Hello/HiGoodbye/Bye-byeI'm...Hello!I'm.../Hi!I'm...