高考英语二轮复习策略

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1、英语二轮复习策略各位考生大家春节好！到高三下学期开学这段时间，很多学校的一轮复习已经结束或者接近了尾声。随着二轮复习的开始，我们的高考复习也进入了冲刺阶段。那么什么是二轮复习呢？二轮复习时应该注意哪些问题呢？二轮复习就是在前一阶段复习结束后，学生已经比较扎实地掌握了课本的基础知识之后，一个实现语言知识到应用能力的转化的过程。而这种应用能力的训练和转化，就具体地体现在了各个高考题型中，即：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，改错和书面表达。所以在二轮复习时，考生应该结合各个题型训练和提高自己的做题方法和技巧，对自己的情况进行评估，明白哪些是自己

2、的弱项,哪些是自己的冲刺点.以便可以对症下药。针对二轮复习时的复习策略，我想给考生提供以下参考：1.吃透高考题:有的学生认为高考题已经考过了，是过时的题了，不会再考了，再错高考题是浪费时间。这是很幼稚的想法，相反，要想决胜高考，一定要透彻地研究高考题，分析体会出题人的着眼点和落脚点在哪里。其实就测试而言，考点是相对稳定的，命题人变化的大多是题目的语境，角度，以及设问方式。因此，研究高考题就能把握住考点，总结出规律。2.注意各题型的特点1）听力：话题预测，关注题点熟悉句式，词汇过关精泛结合，背诵优先(听力特点转瞬即逝,不可重复.所以应做好充分准

3、备.听前积级进行预测,捕捉题干中关键词,带着问题有针对性听,效果更好.;对话常有固定的模式如天气、购物、问路、就餐、看病、约会、谈论家庭成员以及学校生活等模式,并有一定的常用词汇,熟知这些会大大降低听力难度,精听泛听结合，泛听时注意力集中在整个内容的大意，精听时注意力集中在语言材料的细节;在平时的训练中考生要阅读所听的听力原文，熟悉听力中的常用语境和语言特点，有必要时甚至可以背诵一些特定的句式。做到“听什么就读什么”。2)单选：注重语境，运用技巧，吃透记牢高频考点,单选中淡化语法,注重语境的运用,即尽可能在不同的实际情景中考查语言知识的运用。

4、复习知识点不要死记规则，要在一定的情景中去理解并运用它。对一些高频考点,如动词时态,非谓语动词,名词从句,定语从句,状语从句，动词及短语辨析等一定理解透彻。3)完形填空:完型填空题考查学生对语境语意语篇的深层次的理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句，段与段之间的内在联系，题材新颖，贴近生活并富有现代气息，体现了意义为先，纲举目张的特点，对于此题的训练一定要科学，注意解题方法及策略。考生可以采取以下策略：通读全文，掌握大意；瞻前顾后，捕捉信息；上下求索，寻找联系；固定形式，选择答案；复读全文，通篇考虑。加强词汇学习和增强语篇阅读经

5、验是完型能力获得和提高的基本保证，同时要在实践中感悟词的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断推理，既要看懂表层意思又要理解深层次的含义。练习完型要按步骤，由简单到复杂，由短到长进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，题材要多样，作后要分析，运用正确的解题方法与技巧。我相信只要作到持之以恒，学生答题的水平就能逐步得到提高。4)阅读:高考中阅读理解主要的题型有事实细节;主旨大意；推理判断;猜测词义；作者写作手法，这里特别强调一下作者的写作手法题，在大庆市一模考试中也有一道题是考查作者的写作手法，这种考点比较新，值得考生重视。高中阶段常见的写

6、作手法有：1.举例；2.对比；3.列举数据；4.按照时间顺序；5.按照空间顺序；6.分析原因。*干扰项常见类型：1）张冠李戴：命题者把作者观点与他人观点放在一起。题中问的是作者观点，干扰项中出现他人的观点。2）以偏概全：尤其在标题类选择中，4个选项中，3个只是谈到问题的一个方面，只有一个是概括了文章的整体含义。3）答非所问：问题与选项均是正确说法，但组合一起并非正常逻辑关系4）无中生有：干扰项往往是生活中的常识或人们认可的观点，但原文章中并未涉及。5)改错:短文改错的实质就是同学们自己考自己，一般一篇短文改错多为学生自己的习作，所以它和写作异

7、曲同工。在练习改错时，考生要主要文章的一致性,基础语法,行文逻辑。一致性:主谓一致,人称指代性数格的一致,动词时态,语态的一致此外，广大考生一定要特别注意改错答题的规范性。在一模考试阅卷过程中，我们也发现了很多不规范的改法，因此而失分就很令人遗憾了。6)书面表达:提炼要点连点成句连句成文复查修正润色提高注意要点齐全,条理清晰,句式变化,卷面整洁,最后阶段背诵范文,对照仿写,改写提高不失为一个得分的好方法给考生和家长的建议：二轮复习时高考的决战期和冲刺期，全体师生都在为高考呕心沥血，苦战不已。越是在这样一个关键的时刻，考生越要注意培养良好的心理

8、状态和心理素质，树立自信心，这样才能集中精力，全力以赴。而广大家长也可以从以下几个方面帮助孩子决胜高考：1.注意调整自己的心态家长自己首先要做到情绪稳定愉快。在孩子