英语人教版三年级上册Unit1第五课时

《英语人教版三年级上册Unit1第五课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Myschool第五课时一、教学内容PartBLet’slearn&Look,askandanswer二、教学目标1.能正确听、说、认读单词artroom,computerroom,musicroom,gym和playground。2.正确理解与朗读对话内容，用句型Doyouhavea…?Yes,wedo.进行问答。三、教学重难点1.正确运用句型Doyouhavea…?Yes,wedo.进行问答。2.掌握五个新单词artroom,computerroom,musicroom,gym和playground的认读和拼写。四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。五

2、、教学过程Step1热身(Warming-up)1.教师播放Let’ssing的歌曲Ourschool，师生同唱，活跃课堂气氛。1.复习已学过句型：Isthatthe…?Doyouhavea…?启发学生用已学过句型回答。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)利用课件展示一幅浇花图片，教师提问：Wheredowewatertheflowers?学生回答：Inthegarden.教师再问：Wheredowereadstory-books?学生回答：Inthelibrary.然后教师继续提问：Wheredowehavecomputerc

3、lasses?学生说出：Inthecomputerroom(2)利用课件，展示计算机房，音乐教室，美术教室，体育馆，操场五幅图片及英文单词，分别问学生：Dowehaveacomputerroom/musicroom/artroom/gym/playground?。引导学生根据学校的实际情况回答，以此引出新词组，并板书这些单词和词组。(3)教师利用课件快速转动的几个单词:artroom,computerroom,musicroom,gymandTVroom,教师点击任意一个单词，学生快速读出这个单词，加强单词的熟练程度。(4)播放录音，学生跟读三遍。(5)课件展示学校简易图

4、（显示楼层），利用课件，教师和事先安排好的学生进行对话：T:Thisisourschool.S:Cool!Doyouhaveamusicroom?T:Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.对话完毕，请学生小组内互问其它词汇，教师巡视提问，最后抽选几组学生上台表演不同对话。(6)展示新的学校设计图（只出现空框），利用上述对话，请两个学生随机组编对话，第三个学生立即在课件上指出所提到的位置，其他同学评价对错。每组有一次机会，老师积分。2.Look,askandanswer(1)猜一猜：在黑板上画出artroom,computerroom,musicroom

5、,gym和playground的卡片。让学生仔细观察十五秒钟,闭上眼睛，教师迅速用准备好的纸张覆盖文字。教师提问,抽选一名学生回答并揭晓：T:Doyouhaveacomputerroom?S:Yes,wedo.T:Whereisit?S:It’sonthe…floor.让不同小组展示对话，揭晓答案，并累计加分。(2)小小设计师：让小组成员设计自己理想的学校图纸，并标明具体位置，然后向大家介绍自己理想的校园：Thisismyschool.Thisisourmusicroom.It’sonthesecondfloor.Step3:巩固与拓展(Consolidationande

6、xtension)1.表演与对话：一名学生做动作（如：做打电脑），另外两名学生对话：A:Doyouhaveacomputerroom?B:Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.(根据实际回答)2.游戏.我是小记者请一位同学扮演电视台记者，用句型Doyouhavea…?采访其他同学。学生轮流做小记者采访。Step4总结(Summary)六、课后反思