英语人教版三年级上册Unit 2 Colours Part-A let’s l

《英语人教版三年级上册Unit 2 Colours Part-A let’s l》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《Unit2ColoursPart-Alet’slearnandlet’sdo》教学设计课时安排1课时课型讲授主备人杨燚教学目标1.重点词汇：red、green、yellow、blue2.能听懂Let'sdo部分的指令，并做出动作。教学重难点1、能准确的朗读单词red、green、yellow、blue。2.听懂Let'sdo部分的指令，并做出动作。教学准备蜡笔、一体机、卡片、课件教学过程设计教学环节教师导案教师个性化调整预习与汇报T：lookatthepicture?what’sthis?S:Thisis________T:whatcolo

2、urdoyousee?S;Isee_________尝试与探究把班上48名学生分成11个组，然后给出6分钟的时间让各个小组之间相互讨论，快速的画出书上的彩虹，并讨论这些颜色的英语读音及其书写。交流与合作.二、Presentation&Practice1.Let'slearn（中心环节）1、让几个小组展示刚才讨论的结果，叫学生说说彩虹的颜色？T：你们的彩虹有些什么颜色？S:学生会说红色（red）T:老师把一张红色的卡纸贴在黑板上，老师接着又说？howtosayEnglish?说对了就叫其他学生跟着读。Everywordreadtwotimes。

3、同样的方法引出yellow,green,bule.不会读的先占时打上问号？这里老师要注意Green的读音。通过实物、图片不同的方式呈现单词，会让学生学习的积极性更高。2、这几种颜色认识了，到底该怎么读，什么样的音才最准确？请听录音，检查一下自己那个单词发得不好或不准确，那个单词不会读，就请模仿。老师再一次教读。学生整体读，小组读，个体读。请4个学生把4个单词贴在各个颜色卡片的下面。然后教学生写。（学生先就在写，这里只需要对错的单词在纠正）3、教师用课件展示彩虹的图片，指着绿色并说：“Iseegreen.”说三遍后并带领学生读三遍。教师让学生看

4、彩虹图，用所学颜色词练习句型“Isee...”。T:whatcolourdoyousee?S:red,red,IseeredYellow,yellow.IseeyellowGreen,green,IseegreenBlue,blue,Iseebule4、我出示卡片，学生进行抢答。Red,yellow,green,bule.5、.Let'sdo我们来做个游戏，但在游戏之前，要想得第一，先把录音听，请看到let’sdo的内容。我先展示这几个句子。（用粉笔）（1）教师拿出黄色的蜡笔举起来并反复说：“Showmeyellow.”同时也要求学生拿出黄色

5、蜡笔举起来，让学生通过动作明白指令的意思。按此方法教授Let'sdo部分的其他句子。（2）每位学生拿出红、黄、绿、蓝色四支蜡笔。听Let'sdo部分的录音，边跟读边做动作。show(展示)megreen,showmeyellow,showmegreen,showmeblue,现在意思明确了，我们的游戏也就开始了，把全班分成几个，红，黄，蓝，绿四个颜色，我说show(展示)megreen,那代表绿色就举手。同样的方法训练其它3种颜色。掌声送给赢家。（3）游戏：你说我做。全班学生起立，教师说指令，学生做动作，做错的学生坐下。几轮过后，教师为获胜的

6、学生颁发小礼物。通过游戏，加深对句子的理解。梳理与巩固A______(红色)bagA______（黄色）pensee_____(绿色)rulerIsee_____(蓝色)pencilboxIhavea_____(黄色)bookIhavea_____(蓝色)eraser拓展与提升写出生活中遇到的英语，要求学生联想1、WhatcolouristhetaixinMiYi?（米易的出租车是什么颜色、）2、Whatcolouristhenationalflag(国旗)ofchina?（中国的国旗是什么颜色？3、whatcolouristhetraffi

7、clight?（过马路的交通灯有些什么颜色？板书设计Unit2ColoursIseeredyellowgreenblue练习布置1、用所学的颜色单词描述身边物体的颜色。2、新领程第10页课堂小结与反思本堂课完成质量（）