第七单元《例1扇形统计图》-副本(3)

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1、0200400600800100012001996年1997年1998年1999年2000年单位:毫米92086010056707042014冬季运动会1分钟跳绳各年级平均成绩统计图0200400600800100012001996年1997年1998年1999年2000年单位:毫米92086010056707040200400600800100012001996年1997年1998年1999年2000年单位:毫米92086010056707040306090120150180一二三四五单位:个110136150

2、159172六年级178特点：直观的反映各种数量的多少。18020406080100120140160单位：个一二三四五六年级17716811683561492014冬季运动会2分钟踢毽各年级平均成绩统计图特点：既表示各种数量的多少，又表示数量增减变化情况2014冬季运动会各年级参赛队员人数情况统计图六年级23%三年级17%四年级18%一年级15%二年级15%五年级22%人教版六年级数学上册第七单元鲁庄镇中心小学郝红英扇形统计图第一课时学习目标1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。2、学会观察扇形统计图

3、，能根据扇形统计图提出问题并解决问题。3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。一、自主初学学校要为获胜班级购置一些运动器材，怎样才能买到让六一班学生满意的活动器材，你能提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com22.5%（一）整理信息六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他

4、人数128569百分比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com22.5%六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比30%12.5%20%15%绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、合作学习探究新知（一）生成新统计图为了更清楚地了解喜欢每种运动的人数同全班人数之间的关系——用扇形统计图二、合作学习探究新知乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳

5、12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图（一）生成新统计图绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。认识扇形统计图从扇形统计图中我们可以直观地、生动地看出各部分数量与总数之间的关系。（二）（二）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数

6、占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；……（2）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。百分比越大，扇形就越大。（3）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。通过学习我们可以知道：1、扇形统计图都是用（）表示总数，也就是（）。2、扇形统计图用（）表示各部分数量占总

7、数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出（）。圆内各个扇形100℅整个圆各部分数量与总数之间的关系（三）比较辨析（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢运动项目统计图（一）生活中的扇形统计图北美洲16.1%南美洲12%非洲20.2%亚洲29

8、.3%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%世界陆地面积分布统计图非洲45.7%亚洲32.8%大洋洲4.0%其他4.5%拉丁美洲和加勒比12.7%欧洲0.3%2009年中国对外援助资金地区分布幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%我国乔木林各龄组的面积构成情况三、拓展延伸李明每天的作息时间安排如下图。（1）李明每天花多少小时做