英语人教版三年级上册Our School

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1、执教教师 董玉武        课题名称：教学年级四年级Unit1  OurSchoolThe1stLesson  A.Let’slearn&Let’sdo 课 型讲读课授课时间40分钟学生分析1、四年级的经过一年多的学习，学生有了一定的英语基础知识和听说能力，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究的能力。2、学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；他们活泼好动，他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐

2、于参与课堂学习活动。3、本课时是新学期的第一课时，学生大多怀有好奇，兴奋，期待的心情，教师在帮助学生进行知识积累的同时，特别要重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教材分析1、本课时主要是Let’slearn的单词教学，掌握teacher'soffice,canteen,garden,playground,library这些词汇，并能做到学以致用。2、本课时Let'sdo的内容操作性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固Let'slearn所学的单词。3、通过本课时的学习，加强对PEP第三册un

3、it1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。教学目标  　1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothecanteen．Eatsomenoodles．3.根据学校环境的具体位置，可以运用Whereis…？It's…进行问答。4.培养和激发学生热爱母校的美好情感。教 学 策 略1、利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学生更容

4、易的理解并记住本课内容。2、通过新词的学习，进行初步的口语交际训练。3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识。 教    Step1. Warm-up　　1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。(预计1分30秒)　　T：Hello,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.学    过    程 　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyou,too.…(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力

5、，促进师生在课堂上的合作)2、教师和学生一起拍手说唱四年级上册学生用书第五页童谣“WorkAndPlay”。(预计1分30秒)  （设计思路：通过这个chant,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。） Step2. Preview&Presentation1、教师在教室内走一圈，边走边指着教室里的黑板，灯，桌椅之类的东西问学生：What’sthis?What'sintheclassroom?(预计1分30秒)   （设计思路：通过师生对话，引导学生回忆先前学过的知识，为下面的英语学习做了很好的准备工作）2、T：What'sin

6、ourschool?同学们，如果你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观，你能当一名合格的小导游吗？接下来我们就要学习有关学校设施的方面的英语知识了。(预计30秒)（设计思路：创设情景，激发学生的学习兴趣和学习热情。）教    学    过    程 3、利用词卡授新词。a.教授library.(预计3分钟)教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答后，教师接着问：Howmanyclassroomsarethereino

7、urschool? Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Icanseealibrary.教师出示library单词卡片，教授新词。练习这个单词的发音时复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。然后把词放进句子中操练：    T：Whatcanyouseeinthelibrary?    S：Icanseemanybooks.    T：Doyoulikeourlibrary?    S：Yes. …    （设计思路：注

8、意新词教授的引入，能够更好的集中学生的注意力，提高课堂效率，同时，每教授一个新词，都注意把它与学生熟悉的句型联系起来，词不离句，句中学词，增强学生的语言运用能力。）