英语人教版三年级上册Hello——教学设计

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1、人教（PEP）2011课标版三年级英语上册Unit1《Hello》第二课时教学设计张素平山西省朔州市应县罗庄中心校人教（PEP）2011课标版三年级英语上册Unit1《Hello》第二课时教学设计张素平山西省朔州市应县罗庄中心校一、教学内容与分析1.Let'slearn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil,pen,ruler,eraser和crayon.2.Let'sdo本部分通过Showmeyour...的指令，练习并运用以上单词。二、课前准备教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。三、教学步骤1、热身/复

2、习（Warm-up/Revision）（1）播放英语儿歌“ABC”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）（4）将学生分组进行自我介绍。2、新课展示（Presentation）（1）给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学

3、生在Showmeyourpencils.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）（2）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操练（Pr

4、actice）（1）游戏活动A、击鼓传花：放音乐，传文具盒，文具盒里放好五种文具用品，音乐一停，文具盒传到哪位同学面前，让这位同学从文具盒里取一样文具，并且把该文具用英语说出来。B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后。4、(1)引出句型：Ihave,表达我拥有某物。Ihaveapen.Ihaveaneraser.（2）表示“我也有”用MetooIhaveapencil.Metoo.5、让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的活动6、课外活动（Add-activiti

5、es）听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。