英语人教版三年级上册Book1 Recycle1

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1、PEPBook１Recycle1教学设计教学内容1.Let'splay:本部分是通过歌谣的形式来复习前三单元学过的颜色和身体各部位单词。2.Let'ssing:HowAreYou?3.Let'sact本部分讲述的是一个幽默故事。教学目标1.知识：(1).能听懂会说所学身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练运用所学的单词。(2).能听懂、会唱英文歌曲HowAreYou?(3).掌握所学的日常用语，如Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.What'syourname?Thisis...Howareyou?Whoareyou?等用语，并能在实际的情景

2、中进行运用。2.语言技能：培养学生的观察能力和模仿能力，进一步培养学生大胆开口，勇于在实际情景中运用语言的能力。3.情感态度：进一步调动学生学习英语的兴趣，拓展思维，培养学习英语的积极态度，让学生不断体验进步与成功，树立自信心。4.学习策略：发展学生自主学习的能力和合作精神,使学生乐于合作、勇于进行交际实践。5.文化意识：通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。学情分析在前三单元的学习中，学生已掌握了有关文具、人体部位、颜色等单词和一些简单的问候、介绍，大部分同学对英语已表现出浓厚的学习兴趣，对未知的知识有求知欲望，所以学生已经积累了一些语言基础和学习能力。考虑到部分

3、学生的接受能力稍弱，在Chantandcolour部分，对这部分学生要求至少能听懂，降低难度和要求，以满足不同层次学生的需要。教学重点和难点1.学习Let’sact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2.复习所学身体部位和颜色的单词。教具准备1.CAI课件2.卡通人物的名片卡，如小丸子、蜡笔小新、孙悟空等等3.米老鼠、史努比、机器猫和唐老鸭身体各部位的卡片以及空白面具若干4.卡通人物贴纸5.学生各组准备：Sarah,BaiLing,Zoom,Zip的头饰和Zoom,Zip的面具6.学生各组准备：同色笑脸卡片若干（学生分为四个组：紫色组、棕色组、橙色组

4、和粉红组）7.学生准备彩色笔教学过程Step1Warming-up1.Greetings（GreetingsbetweenTandSs）T:（微笑，挥手）Goodmorning，boysandgirls.Ss:（挥手，兴奋的）Goodmorning，MissZhang.T:Hi,I’mMissZhang.What’syourname?S1:Mynameis…T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Hi,I’mMissZhang.What’syourname?S2:I’m…T:Howareyou?S2:Fine,thankyou.How

5、areyou?T:Verywell,thanks.……(同法操练)CAI课件：屏幕上显示对话Teamswork.（小组内开火车读）T:Lookatthesedialogues.Let’spraciseonebyone.Purpleteamreadsa).Brownteamreadsb).Orangeteamreadsc).Pinkteamreadsd).2.Singthesong—“Whoiswearingyellowtoday?”T:Boysandgirls,canyousingthesong,whoiswearingyellowtoday?Ss:Yes.T:Let’s

6、singthesong.Sssingthesong“Whoiswearingyellowtoday?”together.（音乐声响起，师生边唱边跳。）（设计意图：师生问答和小组开火车读的对话，均为后面的对话教学打下伏笔。通过唱一唱、跳一跳来热身，使学生放松心情，制造浓厚的学习氛围并引出本课要学习的单词who。）3.WatchTV.Guess,whatcolour?Elicitnewword(grey)toteachT:Now,let’swatchTV.Therearemanycarsinthestreet.Look,Whatcolouristhecar?CAI课件：在白雪

7、茫茫的高原，一辆红色的小汽车开了过来。教师指着这辆车问学生。Ss:Red!T:Right!（接着开来一辆白色的小汽车）Thenrevisethewords(white)inthesameway.T:（热切地望着学生）Nowguesswhatcolouristhenextcar?S1:Orange.T:Maybeyouareright.……S4:Brown.T:Let’ssee.(一辆棕色的小汽车)Isheright?Ss:Yes.T:（摸摸学生的头）Youarealuckyboy.Youcantakeacard.（优胜的学生可