Unit One Hello

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1、UnitOne Hello【教学内容】：Let’slearnandLet’schant【教学目标】： 1.知识目标:能听、说、认读有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser,crayon。会用Ihavea/an…句型表达自己有哪些文具。2.能力目标：能用英文介绍学习文具。【教学重点】：能听、说、认读pencil,ruler,eraser,crayon。【教学难点】：能较准确地读出本课时的“三会”单词，尤其是“crayon”，“eraser”两个单词的发音。【教具准备】：1.教学课件　　　　　

2、2.本课相应的文具(实物)和单词卡片【教学过程】：1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)课件播放歌曲，师生共唱英语歌曲“Hello”(2)表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,I’m…2.呈现新知(Presentation)(1)词汇呈现教师拿出一个文具盒说Ihaveapencil-box.Doyouhaveapencil-box?Yes,youdo.Boysandgirls,guess.What’sinmypencil-box?WhatdoIhave?YoucanspeakinC

3、hinese.Yes,Ihavearuler.Followme.Ruler,ruler,Ihavearuler.课件出示图片ruler。同法呈现其他单词。(2)词汇操练音义训练：听指令,拿出相应的文具.Ihavearuler.Doyouhavearuler?Showmeyourruler.(3)让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。3.趣味操练(Practice)(1)小组竞赛将学生分为四组，由教师随机出示文具的图片，各

4、个小组的学生举手回答图片对应的英语单词，答对最多的小组获得相应奖励。(2)Let’schantA出示课件，学生看图完成连线习题。B教师依次请几位学生拿起自己的文具，说：“Ihavea/an...”，教师拿起相应的文具，说：“Metoo.”，引导学生明白“Metoo.”表示的含义。C教师分别拿出文具实物，说：“Ihavea/an...”，学生齐声回答：“Metoo.”。D教师播放A.Let’schant部分录音，学生先小声跟读然后再齐唱录音内容。4.家庭作业（Homework）（1）抄写四个文具单词每个三

5、行。（2）用所学的英文介绍自己的文具。【板书设计】：crayon.pencil.eraser.rule.Unit1Hello　Ihavea/anMetoo.