Unit 4 We love animals Part B

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1、PEP人教版三年级上册英语Unit4Weloveanimals教学设计安阳县崔家桥镇中艾亭小学张丹教学内容：PartBLet’slearnLet’sdo教学目标：1、听懂会说动物名称单词panda，elephant，bird，tiger，monkey，zoo.2、能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作:Actlikeabird…。3、在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教学重点：学习新的动物单词panda,elephant,bird,tiger,monkey.教学难点：单词panda,elephant,bird,tiger,monkey的发音。冠词an/a的正确

2、使用。教具准备：教师自备panda,elephant,bird,tiger,monkey的单词卡片，图片和课件。教学过程：　一、热身／复习（Warm-up／Revision）日常口语会话活动。　二、新课展示（Presentation）1、教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。2、出示Let'slearn部分的单词，请学生指着动物说出英语单词（每人一词）。3、跟读新单词。4、教学Let'sdo中的动作。　　5、让学生站起来，师生一边说Let'sdo中的句子，一边做动作。6、让学生自愿上台表演，大家评出模仿最神似的，教师给予奖励。

3、　7、学习句型：What’sthat？It’sa/an…三、趣味操练（Practice）1、游戏：Whatanimalisit?　　出示被遮挡的动物卡片，让学生猜测动物名称，并让他们用英语说出来。　　2、游戏：Whoismissing?　每次出示一组动物卡片，让学生分辨哪个小动物不在其中，用英语告诉大家。　四、课外延伸让学生明白动物是我们的朋友、家人，我们应该爱护动物。Homework:画一个你自己的农场，并在农场中画上你最喜欢的动物。板书设计：Unit4WeloveanimalszoopandaelephantWhat’sthat？birdtigerIt’sa/an…mon

4、key