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1、新版PEP三年级上册unit3Lettersandsounds迁安市第一实验小学石小娜【教学内容】EeFfGgHhIi五个字母的认读、规范书写和其在单词首字母的发音。【教材及学情分析】本节课是三单元第三课时的PartALettersandsounds。学生通过二单元第一次接触字母A-D的名称音、发音以及书写，初步建立了lettersandsounds的联系，希望学生在学习本课时后，能够初步掌握字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii的音、形及书写，在此基础上初步掌握其作为单词首字母的发音，有意识地培养学生的音位意识。三年级学生刚开始正式接触英语，词汇量少
2、，但是对英语充满了好奇心。因此，英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。【教学目标】语言知识目标：1.会正确认读、规范书写Ee、Ff、Gg、Hh、Ii的大小写形式。2.了解Ee、Ff、Gg、Hh、Ii作为单词首字母的发音。3.能听懂会说这五个字母的例词。语言技能目标：1.听到字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，能说出它们对应的发音。2.初步感知简单的自然拼读，逐步渗透语音意识。情感态度及策略目标：1.培养学生主动参与、跟读模仿、大胆说英语的自信，感受英语学习的乐趣，促进学生心智发展。2.培养学生的自主学习能力和小组合作意识，主动探寻字母在单词中的发音规
3、律。【教学重点】学生可以掌握字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii的名称音、书写及字母在单词词首的发音。【教学难点】1.能准确读出字母G的名称音。2.让学生初步建立字母和字母在单词词首发音之间的联系，并能读出相关例词。【教具准备】PPT课件礼物字母卡片、头饰CD光盘点读机【教学步骤】Step1warmingup1.Freetalk.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissShi.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Singasong（边拍手边唱）Do you remember“ABC
4、 song”? Let’s sing together.【设计意图】通过Singasong和Freetalk的活动,拉近师生关系，活跃课堂气氛。陈洁现在有四个字母朋友，让我们一起来见见吧。Step2Revision1.Readthelettersandwordsquickly.2.Let’schant(dophonicsexercises)（加上字母操动作）复习字母的发音，区分强化lettersandsounds的概念。如：Aa，Aa，Aa，[æ],[æ],[æ],apple，ant.【设计意图】通过字母操复习、热身，迅速进入英语的语言环境，为下
5、面的授课做铺垫。Step3Lead-in陈洁现在要去结识新字母朋友，下面就让我们一起去吧。幻灯片展示陈洁和字母卡通图片，让大家清楚陈洁要去结交字母朋友。用一张色彩鲜艳的字母卡片引出第一个新授字母。T:Boysandgirls,look，What’sthis?Ss:It’sE.T:Oh,I’mE,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.【设计意图】通过精美的字母卡片，吸引学生的注意力，在轻松愉快的气氛中进入新授课的学习。Step4Presentation1.TeachEe（1）T以字母E的身份跟大家说，Oh,I’mE,
6、I’myournewfriend，todaywecanmeetmanynewfriends,areyouhappy?First,wewillstudyE.展示幻灯片字母，引出新学字母Ee，用升降调读字母Ee，操练。（2）T:Boysandgirls,Ihavemanygifts,doyouwanttogetthem?Comeon!Let’slookatthewords,payattentiontothewords’pronunciations.展示课件图片和单词egg、elephant,教师呈现标准音，学生跟读、操练，然后让学生感知字母Ee在单词
7、中的发音，引导学生推断字母Ee在单词词首的发音，教师纠错。纠正发音时，让学生看老师嘴型模仿发音，跟教师读，反复读。（3）借助chant，加上字母操，巩固练习字母的读音、字母在单词中作为首字母的发音和例词的读音。Ee，Ee，Ee，/e/，/e/，/e/，egg,elephant（起立，边做字母操边读）（4）书写教学，教师板书，学生书空。【设计意图】通过对字母的感知，让学生理解字母组成单词，并通过简单明快的chant，以字母操的活跃形式，让学生去感知字母的形和音，巩固字母Ee的名称音和做为首字母的发音。2.TeachFf（1）教师在幻灯片展示E,问W
8、hat’sthis？学生回答E，然后通过旋转变成另外一个字母F，调动学生学习热情，然后教授F的读音，并用升降调读字母，学生操练。（2）T
