英语人教版三年级上册Unit 2 Colours Part B

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1、PEP三年级上册Unit2ColoursPartBLet’slearnLet’sdo说课稿市上坪彭慧敏各位评委老师：大家好！我说课的内容是PEP小学英语三年级上册Unit2Colours.PartBLet’slearnLet’sdo部分。下面我主要从教材、学生、教法、学法、学习流程、板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材1．学习内容本单元所有内容都是围绕Colours展开的，本课是第二单元的第一课时，重点学习black、white、orange、brown四个英语词汇，并围绕本科新授单词，穿插一些TPR活动，如Colourit…

2、…等,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。2.学习目标：(1)知识目标：能听说认读black、white、orange、brown四个颜色单词。能听懂“showme….”等指令来练习和运用有关颜色单词。(2)能力目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(3)情感目标：通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。3.学习重、难点：重点：能听说认读四个颜色单词并运用能完成Let’sdo部分。难点：brown的发音，学生能完成Let’sdo部分。二、说学生三年级的学生

3、刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、说教法与学法本课通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，充分调动学生学习的积极性，提高学生的听、说、认读等综合语言运用技能。四、说教具准备教师准备：颜色图片，单词卡片，多媒体课件，影像资料。四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。五、说教学流程(一)Warm-up教师播放歌曲《RainbowSong》，请学生边听边拍手，并有

4、节奏地吟唱。师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地熟悉颜色单词的发音，同时可以激发学生的学习兴趣。(二)Revision出示课件，指名回答单词和句子，复习已经学过的四个颜色单词和句型，为新知识的学习打好基础。(三)Presentation1、出示幻灯片不同颜色的花朵图片，引导学生用颜色的词和句型来形容。引出Colours,教师板书课题。2、四个颜色单词(1)课件出示四种颜色小狗，小猫，橙子，小熊zoom的图片，初识颜色单词。我在教授这四个词的时，每一个单词，运用如touchandsay拍卡片、开火

5、车等游戏，学生通过观看不同颜色的事物来对应学习英文单词，对颜色单词初步认识，为下一步学习课本内容打好基础。我板书时颜色单词用对应的彩色粉笔书写，学生一目了然。　(2)颜色单词认读，用这个歌谣，来让学生们认读单词，通过说唱，进一步将颜色单词的英语和汉语意思对应起来。（3）Playagame(我猜我猜我猜猜），让学生张口说单词。（4）Findandsay让学生找身边学过的颜色，用英语和同伴交流，这样学生学生很容易接受。（5）教师接着请同学们观看视频，模仿单词、句子发音和语调。(四)Extension（巩固）1、Let’sdo教师播放Let

6、’sdo的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍。教师举起不同颜色的文具领读，并做动作示范，学生跟读并做动作。接着，老师说指令，学生拿起相应颜色的文具做动作比赛。2.SayandPaint（你说我涂）老师说英语句子，学生同桌一组合作涂色，小组派代表上台涂色比赛。设计小游戏不仅能激发学生学习兴趣，还可以考察学生对颜色单词和句型的掌握程度。3.做练习题。(五)Conclusion（课堂小结）(六)Homework（家庭作业）1.把学会的单调和句子说给自己的家人和朋友。2.听录音10分钟。　　六、说板书  设计理念：直观、明了、简洁的板书会让

7、学生一目了然地看清所学习的内容。