马基实践报告

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1、马基七组社会实践报告关于大学生学习方法的调查一、调查背景学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。掌握了好的学习方法，无疑可以提高一个人的学习成绩，帮助其在学业上实现巨大的收获。学习方法并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同，具有极大的灵活性与多变性。学习是大学生活中主要的组成部分。对于学习方法，每一位大学生都有他自己的选择。尽管个体之间的学习方法存在显著性的差异，但把眼光从个体投向整体便会呈现出一定的趋势。通过研究大众对学习方法的选择，可以理解多数学生对于学习方法选取上的倾向，也可以反应出当今大学生

2、将理论投入实践上的能力与倾向。从而判断什么样的学习方法具有较好的效果，有助于将这些结论推广到我们的日常学习生活中，帮助我们在学业上取得更好的成绩。因此，研究当代大学生的学习方法，毫无疑问，是具有一定的理论与实践意义的。二、调查方案1.调查分工：问卷调查：秦俊樊黄怿阳尚慧强资料收集：范小雪李想结果分析：高晨朱海佳报告撰写：龙鸿健章学丹2.调查问卷：1．姓名2．年级3．性别4．你觉得现在那种课程更为简单？A.专业课 B.选修课 C.大学英语 D.必修课（体育课、思修、马基）5．你是怎样学习这些简单科目的？A.自学B.上课认真听讲C.考前背诵D.做练习题 6．你觉得现在那种课程更为困难？A.专业课

3、B.选修课C.大学英语D.必修课（体育课、思修、马基）7.你是怎样学习这些困难科目的？A.自学B.上课认真听讲C.考前背诵D.做练习题8.你觉得你所使用的学习方法有效吗？A.很有效B.没有效CC.不清楚9.你尝试过什么别的方法去学习？A.自学B.上课认真听讲C.考前背诵D.做练习题10.你觉得什么样的学习方法更好呢？A.自学B.上课认真听讲C.考前背诵D.做练习题11.你对于大学仍然布置练习题有什么看法呢？A.很好B.不好C.无所谓12.你认为做练习题对成绩的提高有帮助吗？A.有帮助B.没有帮助C.不清楚三、结果分析：首先，从问卷中的问题五和七，我们会发现对于较简单的科目的学习，自学和上课听

4、讲占56%的比例；而对于较难且较为重要的科目，如专业课，50%的人会选择背诵和做习题等耗费时间和精力较多的学习方式。说明了简单的课在课上听老师讲或者是课下自己学习就能够基本掌握，但是课程的难度越大，学生们便越倾向于选择更加耗时的学习方式，或者说是更加需要自己去探索实践的方法，比如说做习题就是一种需要自己去探索的学习方法，在做习题的过程中回顾以前的知识，找到自己的薄弱环节，并通过做练习题来实践自己的掌握的知识。马克思主义基本原理中的价值取向性法则提到：“当事物的价值率大于主体平均价值率时，主体就会不断增加向该事物投入价值资源，而且价值率越大，这种投入的增加力度就越大；当事物的价值率小于主体平均

5、价值率时，主体就会不断减少向该事物投入价值资源，而且价值率越小，这种投入的减少力度就越大。”上述问题的结果正符合这一原则：当课程的难度和重要性越高，它在同学们心中的价值率越高，学习时就会投入较多的时间和精力去学好这门科目，相反，课程越简单越不重要，在同学们心中的价值率越低，投入的时间和精力越少。而从问题七结果可以看出，对于较难的或者重要的科目，背诵和习题成为同学们的主要学习方式，从问题十一结果可以看出，对于做习题这件事，71%的同学并不排斥习题，而且由问题十二的结果可知，仅有26%的同学认为做习题是没有效果的。“主体的能动性就体现在选择什么和怎样选择之中。主体选择是在既定的历史条件下对社会生

6、活未来发展的多种可能性的方向、目标、方式的选择。”由问卷和实际经验可知，同学们在自身的学习经验和现有的教育体制，也就是既定的历史条件下，对于学习方式的选择，普遍倾向习题和背诵。“人的意识是一种精神力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就不能只在意识本身的范围内兜圈子，而必须通过物质的活动——实践才能达到。”这一类学习方式的学习，就现阶段的实践成果来看，是有一定价值的。做习题是一个量变积累的过程，没有反复做习题这一量变上的积累，对于课本知识理论的熟悉和理解的质变就难以发生。但就长远来看，经过这类方式的学习，同学们获得的能力或者知识有时候只具有短暂的价值。在现阶段的这类学习方式的学习中，还需

7、要辩证地看待事物，不只是一味地根据书本理论知识来完成课题，而忽略了学习中对理论的反思和检验。然而，选择的方向、目标和方式是否正确，只能由实践来检验。毕竟，实践才是检验真理的唯一标准。通过实践，可以了解到自己是否真正的掌握了课本上的知识点，并且有可能学到如何去处理类似的问题。实践的重要性就可见一斑了。从问题十二的结果，我们可以看出，还是有一定数量的大学生没有能够意识到实践在我们的学习生活中的重要性。倘若我们能够