《师技巧培训》PPT课件

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1、精益讲师技巧培训（TTT）担任讲师：学员练习和实践：学员讨论：教室演示：视听并用：阅读：听讲：不同角色对课程内容的记忆率95%70%50%30%20%10%5%我们为什么要做精益讲师？TTT解释TTT：TrainingtheTrainertoTrain培训师培训TrainingTrainerTraining&Trainer以职业者为主体，以培训师为主导，通过转变观念、训练技能或传授知识，提升個人价值，进而改善组织绩效的活動。培训活动的设计、表达和主导者。瑞士哲学家HenriFredericAmiel1

2、881年没　「人类的本质的生存方式」研究意识改变态度改变能力改变意识改变了，思想就会变思想改变了，行动就会变行动改变了，习惯就会变习惯改变了，人格就会变人格改变了，命运·人生就会变行为改变人生改变1培训对象认知2培训讲师的角色定位3培训讲师技能应用4常用的教学方法5讲师的一些技巧1.为什么要我学？2.学的可以用上吗？3.跟我的经验相符吗？要我学与我要学即学即用新旧比较4.我学到了什么？学习进度与表现或结果别拿我当3岁小孩耍一、成人学习特点3、如何遵循成人学习特点？1.为什么要学？2.学的可以用上吗？3

3、.跟我的经验相符吗？注重解决实际问题联系学员的学习现状与以往经验共鸣4.我学到了什么？关注学员学习状态和效果尊重差异我是成人你懂的鼓励分享与表现注重培训目标2培训讲师的角色定位1、培训讲师角色定位——123456781种概念2大职责4大准则3种角色5种风格6种能力风格7种心理8大态度教育与培训有何不同？2、什么是培训讲师？利用丰富经验和有效的方法，以提高被教育者的学习效果的人。是助手、学习的促进者、仲裁者、活跃气氛者。培训讲师在企业的定位管理大师杜拉克曾将一个管理者对企业的贡献分为三个层次：第一层是直

4、接创造利润，例如让销售员卖出自己的产品；第二层就是进行研发、改进技术、改进产品或改善服务；最高层次就是培养人才，这是最具有远期效果的、最具有战略性的贡献。培训讲师老师师者，传道授业、解惑也培训活动的设计、表达和主导者。1种概念2大职责培训的教练课程的专家演3种角色导编编：培训课程的设计者——设计好导：培训活动的组织者——把握住演：培训内容的表演者——演示足4大准则人格魅力积极态度专业权威18培训讲师5种风格演讲型互动型学院型教练型综合型教士风格演绎风格教练风格学者风格有思想、有文化、有激情、有作用培训

5、讲师6种能力语言表达能力自我激励与激励他人能力现场应变能力学习能力整合和编写能力专业知识七种心理1对企业发展和培训需求有敏锐性2善于听取各方意见的包容性3对实现培训目标，取得培训绩效的自信心4处事不惊，对外界环境变化的冷静分析5与人为善、善于倾听（听的繁体字）6对学习者缺点、不足保持耐心7对遭受挫折、打击的承受力奔跑的公共汽车《倾听测试》1对培训工作要热情2有工作责任心3有主动参与意识4有珍惜时间、提高效率的强烈愿望5有不怕困难、勇挑重担的毅力和决心6有甘为人梯、为学员服务的胸襟7有关怀、爱护学员的爱

6、心8有适应各种角色的心里准备八种态度热情是会传染的，缺乏热情也是一样。内心没有热情火焰的人是无法温暖别人。拥有无尽热情的人可成就任何事情。热情的培训师3培训讲师技能应用认真备课培训场地的布局如何上场站立的姿势目光交流手势的运用声音的运用时间的管理板书的布局课程收尾设计五种方式1、认真备课——课程准备的步骤培训需求确定目标分析学员课程计划实施培训课后评估培训循环圈导言（绪论5-10%）集中学员精力赋予动机强调重要性课程概要和课程目标展开（本论85-90%）总结（结论5-10%）概括总结及复习

7、再次强调重要性再次赋予动机结束语课程构成教案范例封面教案课程名称：课时：讲师：讲师活动教学内容备注三栏式教案课程结构：骨＋血＋肉龙头　凤尾　黄金身讲桌的运用激光笔、演示器的使用白板笔使用白板写字的要领课前与课间音乐的设计记录方法提醒听众讲义页数……教材与教具准备2、培训场地的布局U型布局排型布局V型布局Screenx12x)30º2feetlessthan8x上场空台登场静场起音从容不迫面带微笑3、如何上场我太紧张了？1、课堂生面孔太多2、课堂上有熟人（领导、下属）3、对培训知识不熟悉，没有把握4

8、、初次培训，没有经验5、准备不充分、、、紧张的情绪的表现心跳加速词不达意出虚汗手发抖心神不安口干舌燥不敢正視两腿发软大脑空白盼望结束消除紧张良方生理舒缓自我解脱法成功冥想法课托协助法怎么办？成功冥想法预演未來，做自己的天使－预想整个培训过程和环节－准备好最初的3~5分钟－提前到场，熟悉周遭环境－检查设备，减少意外发生自我解脱法丟掉面子，放下架子－放弃自己的身份和地位－不要主持人介紹的太多－不要太在乎学员的专业－从自己专长的地方开始生理舒缓法放松神经，缓解