集成计数器及其应用实验报告

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1、中国石油大学现代远程教育电工电子学课程实验报告所属教学站：青岛直属学习中心姓名：杜广志学号：16633104003年级专业层次：网络16秋专升本学期：实验时间：2016-11-05实验名称：集成计数器及其应用小组合作：是○否●小组成员：杜广志1、实验目的：学习用中规模计数器构成任意进制计数器。2、实验设备及材料：仪器：数字电路实验箱元件：74LS9074LS1613、实验原理：1.用74LS90实现六进制计数器。（外加74LS08）74LS90的内部是由两个计数器构成，它们分别是2进制和5进制计数

2、器，题目要求实现一个6进制计数器，因此，应首先将74LS90设计成10进制计数器以后再用反馈的方法实现6进制计数器。其中构成10进制计数器的方法是将2进制的输出与5进制的脉冲输入连接在一起。由于74LS90有置9端和置0端，这两个端子都是高电平有效。如果用置9的话，则计数范围不是0――5，所以我们用反馈置0的办法。由于是高电平有效，所以我们用与门作为反馈。其原理图如下：由实验测得计数范围是0－1－2－3－4－5－0，所以该计数器是6进制计数器。2.用74LS161实现10进制计数器。（外加74LS

3、00）74LS161是4位2进制计数器，计数范围是从0——15，因此可以采用反馈的办法实现10进制计数器。74LS161具有置数和清零功能，在此我们采用反馈清零的办法实现10进制计数器，又由于74LS161的置数和清零端都是低电平有效，所以我们采用与非门作为反馈。其电路图如下：由实验测得计数范围是0－1－2－3－4－5－6－7－8－9－0，所以该计数器是10进制计数器。3.将上述两个计数器级联起来构成60进制计数器，并用数码管显示。将6进制计数器作为十位，而将10进制计数器作为个位，级联后即成为M

4、＝6×10＝60进制计数器。级联的方法应该是将个位的进位输出作为十位的脉冲输入端即可，然而，对于上述的10进制计数器，它的进位输出就是其反馈端，而不是TC端。其电路如下：经测得该计数器的计数范围是从0——59，所以为60进制计数器。4、实验内容及数据：一、构成六进制计数器注：虚线均为连接线在CP0端加上脉冲信号，Q3Q2Q1Q0端开始计数，从0000-0101-0000构成六进制计数器。二、构成十进制计数器注：虚线均为连接线在CP端加上脉冲信号，Q3Q2Q1Q0端开始计数从0000-1001-00

5、00构成十进制计数器。5.指导老师评语及得分：指导老师签名：年月日