3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)

3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)

ID:38820796

大小:606.00 KB

页数:14页

时间:2019-06-19

3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)_第1页
3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)_第2页
3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)_第3页
3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)_第4页
3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)_第5页
资源描述:

《3.2利用图表呈现分析结果和形成报告课件(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三章第二节利用图表呈现分析结果和形成报告创设情境激趣引入2008年8月24日,第二十九届奥林匹克运动会在北京完美落幕。这届奥运会中国体育代表团取得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩,第一次名列奥运会金牌榜首位,创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。创设情境激趣引入从奥运会奖牌榜中获得一份奖牌榜数据,比较一下“表1”的数据及“图1”的形式,你更喜欢哪种表达方式?2008年北京奥运会总奖牌榜国家金银铜总数中国512128100美国363836110俄罗斯23212872英国19131547德国16101541澳大利亚14151746

2、韩国1310831日本961025意大利8101028法国7161740表1图1创设情境激趣引入你能说说你的看法吗?图表具有“简单、直观、清晰、明了”的特点。既然用图表来表示信息更为直观、清晰,那我们下面就来学习如何在Excel里利用表格里的数据生成图表。新课讲授一、表格数据转换成图表讲解表格数据转换成图表的步骤(以奥运会奖牌榜为例)第一步:选定所需的数据区域。第二步:单击“插入”——“图表”或单击常用工具栏中的“图表向导”,根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”,这里我们以柱形图为例,单击“下一步”。第三步:显示图表预览,根据具体

3、情况:系列产生在“行”或“列”,这里选择“行”,单击“完成”。新课讲授一、表格数据转换成图表对于同一组数据来说,它所蕴涵的信息是否就只有这些?是否还能挖掘出其他的信息?新课讲授二、图表数据的转置可以从表1的数据中得出各国家不同奖牌的比较情况。第一步:选中图表框,图表框周围显示框线。第二步:单击“图表”工具栏上的按钮,则可将表头列的信息置于X轴形成轴标签(如下图2)图2新课讲授二、图表数据的转置图2图1讨论:图1和图2有何不同?新课讲授二、图表数据的转置从以上两个图表中可以看出,针对同一组数据,我们通过改变不同的统计任务之后,最终得到的图表表

4、达信息有明显的不同。由此可见,对于同一组数据,我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系,就会得到不同方面的结果。这就是利用图表加工信息的价值所在。思考:这里为什么要用柱形图?柱形图特点:适合比较数据间的多少与大小关系。新课讲授三、图表类型的灵活运用任务一:用表1中的表格数据,用条形图进行表达,分析图表,从中能提取何价值信息。2008年北京奥运会总奖牌榜国家金银铜总数中国512128100美国363836110俄罗斯23212872英国19131547德国16101541澳大利亚14151746韩国1310831日本9

5、61025意大利8101028法国7161740表1图3条形图特点:同柱形图一样,擅长比较数据间的多少与大小关系。新课讲授三、图表类型的灵活运用任务二:用表2中的表格数据,用折线图进行表达,分析图表,从中能提取何价值信息。表2图4历届奥运会奖牌榜国家26届27届28届29届中国505963100美国10192102110俄罗斯63889372折线图特点:按时间轴表现数据的变化趋势。新课讲授三、图表类型的灵活运用任务三:用表3中的表格数据,用饼形图进行表达,分析图表,从中能提取何价值信息。表3图5饼形图特点:可以使数据之间的比例关系更为清晰。

6、2008年奥运会金牌榜国家金牌数中国51美国36俄罗斯23英国19德国16澳大利亚14韩国13日本9意大利8法国726.02%18.37%11.73%9.69%8.16%7.14%6.63%4.60%4.09%3.57%新课讲授几种图表的用途及特点类型具体用途使用特点柱形图擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时,柱体之间的距离应小于柱体本身。条形图同上在说明文字较多时,用条形图表示更清晰,便于人们辨认。线形图也称折线图,按时间轴表现数据的变化趋势在某个时间段内,通过把若干个坐标点连接成一条折线,从中可以找到数据状态的改变。饼形图

7、也称扇形图,适用于描述数据之间的比例分配关系。在饼形图中,同时使用数值与数据标识,可以使数据之间的比例关系更为清晰。谢谢大家!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。