PEP小学英语四年级上册 Unit5PartA第一课时教学设

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1、PEP小学英语四年级上册Unit5PartA第一课时教学设计崇信县城区第二小学王莉教学目标：1．知识目标：认读本课中的单词和句子：rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable,Whatwouldyoulike?I′dlikesome...2．能力目标：能够听、说、认读单词rice,noodles.fish.beef.soup.vegetable.初步掌握Whatwouldyoulike?I’dlikesome…3.情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学

2、习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。(2).学习策略：注重合作学习。教学重点：能听说，认读rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable.教学难点：能够正确读单词vegetable.教学准备：1.教师准备食物、饮料的图片和一顶纸帽。2.学生准备本课六个生词词卡,食物、饮料的图片和纸帽。教学过程：Step1Preparation1.Enjoythesong“Anappleaday”,师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。2.Freetalk.:①T：(出示苹果图

3、片)Doyoulikeapples?②T：(把图片给学生)Ilikeapples,CanIhavesomeapples?Ss:Sure.Hereyouare.③老师出示不同的图片，让学生问，学生答(生生互动，师生互动)可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法，复习juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger等单词和句型。Step2Presentation1.学习新单词⑴教学单词riceT出示图片，板书教读rice,注意升降调教学。指出“I”发字母读音「ａi」“e”不发音，渗透音标教

4、学。齐读说:ricericeIlikerice(集体→个别)T:Whatwouldyoulike?帮助学生回答：I’dlikesomerice.⑵同样方法教学soup,fish,beef.⑶教学Noodles(教师做饥饿状)T：You’refull,ButI’mhungry,becauseIhadverylittleatbreakfast.Guess,whatdidIhave?T：(动作演示)They’relong,S：Noodles,T:板书：hungry,noodles,教读⑷教学Vegetable,T:Ilike

5、Vegetableverymuch学生跟读，T：Ilikevegetables,CanIhavesomevegetables?S1：Sure,Hereyouare.S1→S2→S32、听读正音。放录音，生指单词跟读。3.合作学习。（1）全班齐读，小组齐读、个别读。（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。Step3Practice(1)听音，找图片。(2)看口型猜单词。Step4Production.Let’splay.(1)教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话：Whatwouldy

6、oulike?I′dlikesome...Hereyouare,Thankyou。付钱时可象征性地拍一下对方的手。(2)小组练习Drawyourownmenu.(3)上台展示。Step5readandmatchStep6Homework：用“whatdoyoulike?”调查小组内同学的喜好食物，不少于3人。