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时间:2020-06-14
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1、PEP小学四年级英语下册Unit5PartA教学案例柳莹莹 1.学情分析:学生已经学习了本单元的第一课,掌握了It'scolourful/pretty/cheap/expensive.并初步感知Howmuchis ...? It’s ... yuan.的句型。 2、本课时的教学重点是:CanIhelpyou?Howmuchisthisdress/shirt/jacket? 3.本课时的教学难点是:expensive,pretty,colourful,ninety-nine。 4、课前准备 (1).教师准备Amy的头饰。 (2).教师
2、准备录音机、录音带。 (3).学生准备裙子或其他衣物。 5、教学步骤 (1).热身(Warm-up)Greeting. (2).Pairwork 一.新课呈现(Presentation) (1)教师随意找一名学生试着进行如下对话: T:Excuseme./Hello,howmuchisyourshirt? SS:It's.... T:Isitexpensive? S:Yes,butit'spretty/colourful. (2)学习Let'stalk 学生小组合作学习Let'stalk。告诉学生“CanIhelpyou?
3、”在不同的场所具有不同含义并做简单介绍。 (3)教师设置相应的情景,指导学生练习对话。让学生将教室的一角布置成商店,用讲台做柜台,把标有价格的衣物摆放在柜台上。学生在柜台前模拟表演对话 (4)购物活动 教师发给每个孩子100元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。活动完成后,小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。 二.巩固和延伸(Consolidationandextension) (1)做本单元
4、ALet'stalk部分的课堂作业本配套练习。 (2)听Let'stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。 (3)给同伴、朋友或家长唱已学的歌谣和歌曲。 三、板书设计 Unit5PartA Let'stalk HowMuchIsIt? It's.... 案例分析: 活动设计紧紧围绕教学目标,在这节课中,所设计的每一项活动都紧紧围绕教学目标。在导入过程中复习了该课的重要描述衣服的单词和问价钱的句子,通过讨论学生的衣服来激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的学习习惯。 师生之间的自由对话使学生尽快融入英语学习的氛围,同时激
5、活他们的思维。使其将所学知识和实际生活相联系,使英语学习情詈化和生活化。在学生不知不觉中学会了新句型。从学生表演反馈的情况来看,学生已经掌握了该课的内容。 为教学目标服务的评价设计是这节课的精彩之处。全班分成若干组,有自评,有小组评,有老师评,这种评价方式既提高了学生参与活动的积极性,又很好地服务了教学目标。 当然,本节课仍存在不足之处。比如,课堂上的教学时间安排不够合理。在今后的教学中,我将努力钻研教材,取长补短,争取上好每一堂课。
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