第一单元第1课情感的抒发与理念的表达

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1、第一单元美术作品的深层意蕴第1课情感的抒发与理念的表达学习目标通过欣赏作品，能够在感受、理解和体验的过程中，发现美术作品中的一些深层意蕴。自学课本2——5页自学指导1、什么是“意蕴”？2、向同学们描述一下《狼牙山五壮士》这幅油画表达了画家什么样的内心情感？请同学们想一想，美术作品常见的三种形式有哪些？雕塑建筑绘画太和殿在故宫的中心部位，俗称金銮殿，始建于明永乐十八年（公元1420年），后曾数次遭火灾烧毁，现存大殿是清代康熙三十四年，即公元1695年重建。故宫太和殿全景《拾穗者》(现藏巴黎卢浮宫）一画通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里捡拾收割后剩落下来的麦穗这一情节，歌颂了农民劳动的艰辛

2、与崇高。整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中。米勒《拾穗者》这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。《南京雨花台革命烈士群雕》集体通过以上三种不同的艺术表现形式我们可以明白优秀的美术作品，通常都有一些更深层的涵义在其中。我们不能仅仅只把目光停留在作品的表面。应该通过表象尝试去分析理解内在的某种情感。只有这样，才能更好地了解作者是如何来抒发自己的内心情感。方增先《粒粒皆辛苦》莱尔米特《收割的报酬》米勒《晚钟》让我们共同分

3、析以下类型不同而题材情感相近的作品。莱尔米特《收割的报酬》此画客观地再现了当时法国农民生活的贫困和劳动的沉重。人物形象生动传神、发人深思。1882年方增先《粒粒皆辛苦》锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦法国米勒《晚钟》米勒为农民、为劳动唱出了优美的赞歌。他画中的形象从外表上看显得粗野，并不典雅，但是他们是美的。表现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。这是米勒的思想，也是当时法国大部分农民的思想。请同学们尝试分析以下美术作品所要表达的情感。提示：1、作品内容2、作品主题思考并回答詹建俊《狼牙山五壮士》1959年五位满目仇恨的抗日壮士宛如一座巍峨的高峰耸立在狼牙山之巅，作品既热情歌颂了

4、英雄们宁死不屈的崇高气节和英雄气概，又寓意和象征着中国人民不可侵犯的坚定信心。脱险后的宋学义和葛振林（右）说唱俑（陶塑）东汉罗中立《父亲》216×152CM一位久经风霜的农民老人，在炽热的阳光下捧着一个盛着水的粗瓷碗，目视着正前方。脸上布满了皱纹；半张开的干裂的嘴唇露出脱落无几的牙齿；长着老茧的手指；耳朵夹着用过无数次的笔等。作品表现出农民勤劳善良、坚韧不拔的崇高品质,表达了作者对“衣食父母”的无限热爱与崇敬。写实的表现手法和造型更加逼真地烘托了作品的主题。在低垂的柳丝和简化的孩童与牛这几种最简洁的视觉艺术符号的后面，寄寓着绘画大师李可染热爱生活及对童年乡村生活的深情回忆和眷恋。李可染《孺

5、子牛》八大山人作品八大由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的画作不能像其它画家那样直抒胸臆，而是通过他那晦涩难解的题画诗和那种怪怪奇奇的变形画来表现。例如他所画的鱼和鸟，寥寥数笔，或拉长身子，或紧缩一团，似是而非。特别是那对眼睛，有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛，生活中鱼、鸟的眼睛都是圆圆的，眼珠子在中央也不会转动。八大的鱼、鸟的眼珠子都能转动，有时还会翻白眼瞪人哩。他画的山石也不像平常画家画那个样子，浑浑圆圆，上大下小，头重脚轻，他想搁在哪里就在哪里，也不管它是不是稳当，立不立得住。他画的树，老干枯枝，仅仅几个枝桠，几片树叶，在森林中几万棵树里也挑不出这样一颗树来。

6、他画的风景、山、光秃秃的树，东倒西歪，荒荒凉凉，果真有这么个地方，我想谁也不肯到这里来安家落户。朱耷（清代）山水册页“意蕴”——就是艺术作品内在的含义、意义或意味，包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好的了解画家通过美术作品向观者传达的内心情感和创作理念。小结