教学设计各表格模板

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1、附录1教学设计各表格模板：表1研讨表格组员提出教学主题，进行教学设计1初中物理重力内容讲解2345表2学习者分析表格对象初中二年级特点1兴趣特点初中生刚接触物理，对一切新鲜事物都抱有极大的兴趣，授课者一定要注意培养他们对物理力学的兴趣。2年龄特点初三的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。3认知特点通过初二物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，并

2、且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理，实施探究式教学模式。456表3教学内容描述表课目名称知识点学习目标知识理解分析应用综合评价1重力的概念及产生原因引入新课后，指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。2探究“重力的大小与质量的关系”利用实验探究的方法完成这部分知识的教学。由此得出Ｇ＝ｍｇ这个计算重力大小的公式。3重力的方向教学这一内容时先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察线的方向是否是竖直方向。然后剪断细线，同时让学生观察

3、：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去“发现”：重力的方向是竖直向下的。4重力的作用点——重心 这个内容比较抽象，为了帮助学生建立这个物理模型，可以先做一个小实验。表4学习目标描述表知识点学习目标描述语句行为动词1重力的定义重点掌握是由于地球的吸引而使物体受到的力2重力产生的原因理解万有引力的存在3重力大小重点质量乘以重力加速度4重力方向重点表示力产生效果的方向5重力的作用点理解力产生效果的部位6影响因素重点影响因素一般有质量m和重力加速度g7重力公式重点G=mg(m为物体质量，g为

4、重力加速度）8表5媒体类型选择表知识点学习目标表现手段资料来源资料内容教学中的作用使用方式万有引力理解视频网上天体之间如何产生引力的过程视频为重力来源的解释做铺垫观看视频重力产生的原因及其解释理解flash网上重力产生过程为了让学生进一步了解重力的本质观看flash身边的重力现象了解图片网上日常生活中的重力现象让学生知道重力概念不只是存在于课本欣赏图片表6教学单元计划表课程名称初中物理重力内容讲解教学单元主题涉及学科领域航空航天适用年级初中二年级课时计划五个课时学习内容概述让学生掌握重力的概念及其应用

5、学习目标让学生理解重力的来源，进而让学生熟练掌握重力的计算方法及其应用。学习者分析初中的学生对一些视频和图片会产生很大的兴趣，因此图文并茂的教学内容能培养学生对物理学的兴趣。教学媒体选择PPt和板书现结合教学所需资源或工具支持多媒体教室教学过程（学习活动）（一）教学准备阶段：　　１．课前根据本节课需要自制了一系列重物落地的动画演示多媒体课件，在引入新课时激发学生的探究热情。２．需要对学生分组，前后桌4人一组，每组包括能力不同的学生，设组长1名，中心发言人1名，其他人可适时补充，组长主要肩负引领和鼓舞同

6、学学习积极性之责。希望每小队含合作小组数目一样。（二）整个教学过程叙述：具体教学过程：1：复习旧知识，引入新课首先以提问的方式复习力的概念，弹簧秤的使用方法、力的三要素和力的图示，为学好本节新课做好必要的知识准备。然后，让学生做“模拟引力”实验。再利用“苹果落地”及“一系列重物落地”的多媒体动画引入新课。2：重力的概念及产生原因。引入新课后，指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。【说明：方法简单明了，并有助于提高学生自学能力。】3：探究“重力的大小与质量

7、的关系”利用实验探究的方法完成这部分知识的教学。实验方法是：先用弹簧秤分别称出质量为100克、200克、300克的钩码分别受到的重力，填入书中表格，然后算出每次测得的重力跟质量的比值，其比值是一个定值为9.8牛／千克，由此得出Ｇ＝ｍｇ这个计算重力大小的公式。4：重力的方向这也是本节课的一个重点内容。教学实先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察线的方向是否是竖直方向。然后剪断细线，同时让学生观察：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去“发现”：重力的方向是竖直向下的。教学评

8、价方法或工具