英语人教版六年级上册评测练习，导学案

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1、Unit4IhaveapenpalAlet’stalk导学案执笔人代艳莉课题对话课Alet’stalk课时1课时教材分析本单元主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型如下：WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories这个句型。“likedoingsth.”这种表达形式曾重点练习过。教学目标1、能听、说、读、写句型“WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.”2、能在实际情景中灵活运用询问他人兴趣爱好并回答。3、能用句型简单介绍自己好朋友的兴趣爱好。4、培养学生的听力

2、技巧和口语交际能力。5、树立学生正确的交友价值观。重点掌握句型“WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.”难点在实际情境中正确运用句型“He/Shelikes(doing)….”教学过程Step1:Warmingup1、边看动画边跟唱歌曲“Ilovegoinghiking”的歌曲动画，复习动词ing形式及句型。2、Greeting.日常口语练习Step2:Review1、Playagame”Sharpeyes”（看谁眼睛快）.课件快速出示前一课时所学的四会词组和五年级已学的动词词组的ing形式。学生猜出所出示的词组，复习四会词组。2、Le

3、t’schant用所学的四会词组和句型自编一段chant，学生配乐读。复习所学句型“Whatareyourhobbies?Ilikedoing….”及四会词组。Whatareyourhobbies?Ilikedancing,dancing,dancing.Whatareyourhobbies?Ilikesinging,singing,singing.Whatareyourhobbies?Ilikereading,readingstories.Whatareyourhobbies?Ilikeplaying,playingfootball.Whatareyourhobbies?Iliked

4、oing,doingkungfu.3、Playa“Guessing”game（看图猜词）.（1）、学生运用句型“WhatarePeter’shobbies?Helikesdoing…”来猜出小伙伴们的兴趣爱好是什么，拼读四会词组。教师总结：复习四会词组：跳舞_______、唱歌_______、看故事书________、练功夫________、踢足球__________（2）hobby爱好及复数形式_________。Step3:Presentation1、出示一张外国小男孩的图片，自由提问。教师提醒：注意搜集“询问人物姓名、年龄、爱好等”句型。1、猜填“WhatarePeter’sho

5、bbies？”2、学生带着问题观看动画，并完成填空。WhatarePeter’shobbies?Helikes____________.Helikes___________and_____________.Healsolikes_____________and_____________.4、Fillingtheblanks.打开课本，四人小组朗读课文，在表格内相应的栏中打“√”。遇到任何困难，小组成员互相帮助。readingstoriesdoingkungfuswimmingsingingPeterlikesOliverlikesZhangPenglikes教师总结：aslo表示“也”

6、；too表示“也”。但二者的区别在于aslo用于居中，too用于句尾。Eg：Healsolikessingsing。改为too：_______________________。5、学习新单词“jasmineflower”“Goodidea.”jasmineflower茉莉花。用jacket、in组成jasmine，注意不发音的末尾字母e。出示ear耳朵，引出ea发音，然后组合成新词idea，Goodidea是“好主意”的意思。6、Listenandrepeat（跟读操练）.7、Readingroups.小组间互读课文，出示朗读标准。小组展演，互评。Howtoread?(朗读评价标准)l

7、Readcorrectly.音准。lReadfluently.流利。lReadwithnaturalintonation.语调自然。lReadaffectionately.声情并茂。lReadwithpropergesture.肢体语言得当。lHelpeachother.小组成员互相帮助。8、ShowTime小组上台戴头饰表演对话，其他学生认真听，表演完后评价。教师出示评价标准。Howtoassess?(评价朗读的标准)So-so.发音较为准确