英语人教版六年级上册第二单元第三学时

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1、课题Unit2第3课时设计者王媛媛教学要点1．能够正确听说，朗读Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.2.能够正确听说，认读单词，如helmet,wear,Mrs等以及短语payattentionto。3.能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。教学设计：Step1Warming-up1.Greeting2.兔子舞游戏3Let’schant“H

2、owdoyougetthere？”4.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。mStep2Presentation1.Let’stry(1)引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学生大胆开口。（2）播放录音，完成探究性学习第一题（3）把三种指示灯贴在黑板上，引出trafficlights.（4）展示模拟红黄绿灯，告诉学生交通规则。（5）Let’sPlay红灯停，绿灯行，黄灯等。2.Let’sta

3、lk.(1)播放录音内容，让学生总结大意。（2）再次播放录音，完成探究性学习第二题。（3）逐句跟读，教师讲解生词helmet,wear等。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（5）教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则。（6）出示交通标示，小组讨论，完成探究学习第三题。（7）教师用英语解释交通标志的意思。Step3Consolidation教师事先准备一顶小黄帽，请另一名学生随意指出不同的颜色，头戴小黄帽的学生听指令，绿灯时行走，红灯时停止前行。Step4Homework1.Listenandrecitethedialogue

4、.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。教后反思：课题Unit2第4课时设计者王媛媛教学要点1．能够正确听说，朗读Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。教学设计：Step1Warming-up1.Greeting2.兔子舞，随着音

5、乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。3Let’schant“Howdoyougetthere？”两遍4.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出T:Somestudentscometoschoolbybike,somestudentscometoschoolonfoot.Whenyoucometoschool,whatmustyouremember?引出交通规则。Step2Presentation1.Let’slearn(1)

6、再次总结交通规则，完成探究性学习第一题。T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？（2）由trafficlights引出Therearered,yellowandgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,yellowmeanswait.（3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slowdown,wait,stop,go的动作。(4)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。（5）出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：Stopandw

7、aitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.(6)再放一次录音，完成探究性学习第一题填单词的部分（7）Practiceinpairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。2.Roleplay四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。Step3Consolidat

8、ion快乐对对碰：教师准备红，黄，绿卡片若干张，老师随手取出一张，学生根据改词，快速说出相应的句子。Step4Homework1.Listenandreciteth