英语人教版六年级上册Unit Three My weekend

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1、Unit3Myweekendplan教者：骆碧丽教材分析：A部分包括了Let’stryandLet’stalk的内容，主要是学习未来几天或周末的活动安排。让学生在同伴合作、小组合作中完成学习。学情分析：A部分主要学习begoingtodo句型。让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。教师应该让学生对其语法结构和意义有所了解，但不必过度讲解语法。由于A部分学习内容丰富，教师应建立合作学习小组，对各小组的合作方式、合作程度进行指导。实现有效的课堂延伸，解决课堂中未能完全解决的难点和问题。教学内容：PartALet’stryan

2、dlet’stalk教学目标：1.学生能够听、说、认读句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Ihavetodomyhomeworknow.2.学生能够运用句型讨论自己的活动计划：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto…3.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演4.学生能够合理计划自己的活动。教学重点： 学生能够听、说、认读句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohave

3、anartlesson.Ihavetodomyhomeworknow.教学难点：能够运用句型讨论自己的活动计划教学设想：先和学生互动，问问他们周末有什么计划，想去做什么。在谈话中引出这节课要学习的内容。教学方法：边学边练，多让学生开口。教学准备：录音机.课件教学过程：Step1:Warm—upFreetalks:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften…Whatareyougoingtodothisweekend?1.Let’stry(1)T:It’sSaturdaymorning.Sarahinonthe

4、phonewithMike.Listenandcircletherightanswer.(2)Checktheanswers.2.Newsentencelearning (1)WhatisSarahgoingtodo?  Sheisgoingto…(2)讲解：begoingto的意识是“打算做什么事情” 3.学习Let’stalk(1)T:MikeisonthephonewithSarahnow.Watchthevideoandanswerthequestions:a.WhatisSarahgoingtodotomorrow?b.Wha

5、tisMikegoingtodotomorrow?(2)Watchitagainandfillintheblanksa.Sarahandherclassmatesaregoingto____inRenminPark.b.Mikehaveto________now.(Step3:ConsolidationandextensionWhatis…goingtodo?Whatare…goingtodo?分小组进行说话训练。3.Let’swrapitup语法小结(1)Begoingto表达的意思“打算要做的事情”(2)Be动词的用法复习 What

6、___Sarahgoingtodo? ______goingtoplaythepiano. What______JohnandMikegoingtodo? ________goingtodohomework.Step4:Sum—up这节课你学到了什么？Step5homework1.熟读课文对话。2.完成课堂中的检测题。板书设计：  MyWeekendPlanWhatareyougoingtodotomorrow? I’mgoingtohaveanartlesson.What___he/she/theygoingtodothisweeke

7、nd?He/She/theyisgoingto … 教学反思：通过教学，学生基本能掌握begoingto用法。在教学对话的过程中能用多种教学方式来训练学生的对话，首先让学生讨论然后再模仿，训练发音。最后让学生进行操练和对应的练习。但在整个教学过程中，有些学生的兴趣度比较差，这让我在以后的工作中继续探讨好的教学方法，待于提高。