3.1生命健康权

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1、第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利第一框生命和健康的权利【学习目标】1、珍惜和关注生命健康，正确行使宪法和法律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。2、能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。3、了解人格权内容，生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命健康权，法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。【重难点】1、生命健康权是最根本的人身权利，法律捍卫我们的生命健康权。2、人格权的涵义及特点，法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。人格权、身份权1、人身权利的内容、地位是什么？地位：是公民最基本、最重要的权利内容：2、人格权的含义、内容、性质分别是

2、什么？人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。含义：内容：生命健康权人身自由姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等人格权性质：与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不与我们的人身相分离。结合图片，想一想：这些行为侵害了公民的什么权利？个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出工厂。自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。答：上述行为侵犯了公民的人身自由。3、人身自由的含义是什么？有什么重要性？在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。含义：人身自由是我们参加各种活动、充分享受其他各权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以

3、享受。重要性（作用、意义）：4、侵害公民人身自由的侵权行为有哪些？法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。2005年11月14日早晨，某中学900多名学生在省道上跑操，调头转弯返校时，一辆带挂货车横冲直撞碾压过来，造成21人（包括1名教师）死亡，另有十七人受伤，事故原因确认为司机疲劳驾驶。阅读教材P25材料，回答问题:疲劳驾驶◎案例中师生什么权利受到侵害？造成了什么后果？◎我们为什么要依法维护这项权利？◎案例中师生什么权利受到侵害？造成了什么后果？◎我

4、们为什么要依法维护这项权利？答：师生的生命健康权受到侵害。使公民重伤或死亡。答：生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。P26相关链接5、生命健康权的含义是什么？有什么重要性？含义：重要性：生命健康权是最根本的人身权利。是参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？杀人、殴打他人排污使他人中毒致残恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人饲养的动物咬伤他人等等侵害大搜索寻人启示妈妈：你在哪？真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是

5、一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉……妈妈的做法侵害了她的什么权利?请拿出相关的法律依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。案件追踪二、法律捍卫我们的生命健康权生命健康权后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工，你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。”服装厂的老板娘非常同情我们娘俩的遭遇就收下了我们。从此我开始了打

6、工的生活……你是如何看待老板娘的行为？为什么？阅读教材P26材料，结合图片，思考：法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？6、我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。（2）对未成年人给予特殊保护有利于保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施，提高未成年人的素质。我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护P27相关链接特殊的规定：我国法律禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。禁止用工单位非法招用未满1

7、6周岁的未成年人，禁止安排未成年人（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或危险作业。《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国婚姻法》7、我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？这是一个被抓到的小偷，他被逮住后，被失主和其他几个人打成重伤。下面几种说法，你赞同吗？为什么？你评我说小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利。仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为（正当防卫除外）都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。他被打活该！谁让他偷东

8、西了！抓住小偷后应马上送公安部门处理，不应动手打他，