身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用

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1、本科毕业论文封面式样分类号UDC单位代码10644密级公开学号 本科毕业论文  身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用学生姓名：二级学院：专业：班级：学号：指导教师：完成时间：年月日  中国·达州20年月1身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用目录摘要1Abstract2一、绪论4（一）研究目的和意义41、研究目的42、研究意义4（二）国内研究现状5（三）论文的主要内容6二、身韵概述7（一）身韵的艺术特征7（二）身韵之“形、神、劲、律”7（三）身韵中的艺术呼吸8（四）身韵对中国古典舞成长的影响9二、古典

2、舞中身韵手眼身法步的重要性10（一）舞者心态及内涵的表达10（二）表现动作的节奏、层次及力度10（三）动作自身的律动性10三、身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用12（一）腰是古典舞中表现技巧的关键所在12（二）旁提是一个不容忽视的部分12四、总结14参考文献15致谢1616身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用XX专业XX级XX班：[姓名]指导教师：XXX[四号楷体居中]摘要中国古典舞，是通过艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义和古典风格特色的舞蹈。它是中华文化

3、的流传和延续，且具有很高的审美价值和艺术魅力，中国新古典舞是当代舞者致力于建设中国当代民族舞蹈的一种尝试。它是在民族民间舞的基础上，经过历代舞蹈家的提炼、加工和创造而逐渐形成的舞蹈种类，它充分体现了舞蹈“形、神、劲、律”的高度融合，这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。鉴于手、眼、身、法、步是中国古典舞的精髓和灵魂，本文就从身韵的手眼身法步在古典舞当中的运用出发，就中国古典舞的手、眼、身、法、步在古典舞当中的运用进行了初步的探讨与分析。关键词：古典舞；手眼身法步；运用16身韵的手眼身法步在古典舞当

4、中的运用Hand-eyeagilitystepofBodyCharmintheuseofclassicaldanceMajor:XXGrade:XXClass:XXStudent:XXXSupervisor:XXXAbstractChineseclassicaldanceisbasedonfolkdance,dramamergersextractedfromtheessenceofdanceandmartialartscombinationofagility,andlongafterthecre

5、ationandprocessingofthousandsofyearsofartisticpracticedanceprofessionalsinspection,whichcombinesaestheticelementsofancientChinesedanceandcontemporaryaesthetics,thusformingtodaywithstrongChinesecharacteristicsethnicdancestylesofdance.Chineseclassicald

6、anceisanancientpracticeofthepeopleworkinginthecountryinthecreationofChineseclassicaldancehasformedourownsetofnationaltrainingsystem,andthissystemhasarelativelystrongnationalidentity,haveournation'saestheticfeaturesandaestheticsnorms,ourdifficultyanda

7、rtisticexpression,istheothertrainingsystemthatcannotbereplaced.So,explorethebodyrhymehand-eyeagilitystepinwhichtheuseofclassicaldanceinthetraditionalcultureoftheChinesenationasafundamentalintegrationofChinesemodernaestheticpointofview,theessenceofdan

8、ceandmartialartsdramacomprehensiveshenfatotrainChineseclassicaldancebasicskillsforthepurposeofdevelopingintegratedintelligentChineseclassicaldancers,supplementedbycomprehensiveuseofhand-eyerhymeagilityscientific,systematicandnationalitylawswhichapply