积的变化规律.ppt (2)

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1、李亚飞积的变化规律6×20＝120口算。一、复习导入90×2＝1808×700＝560050×3＝15080×40＝32006×50＝300300×7＝210040×5＝200二、探究新知为响应学校的“节省零花钱，牵手好朋友”的号召，学生们捐出自己的零花钱，准备为希望小学的小朋友购买一些图书和学习用品。（一）创设情境二、探究新知（二）出示问题请大家帮忙算一算，一盒彩笔6元，买2盒要花多少钱？20盒、200盒呢？二、探究新知（三）研究问题，发现规律（1）独立解决，指名列出算式。6×2＝12（元）6×20＝120（元）6×200＝1200（元）买2盒：买20盒：买200

2、盒：二、探究新知（三）研究问题，发现规律6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）观察3个算式，你能根据这组算式的特点接着再往下写2个算式吗？试一试。二、探究新知（四）小组讨论，探索新知1、现在就请同学们以小组为单位，互相交流自己写算式，并说一说你是怎样想的？2、指名汇报。3、猜一猜，如果一个因数不变，另一个因数乘5，积会有怎样的变化？4、请写出一组这样的算式验证一下。如果乘30呢？如果乘100呢？5、你能试着用一句话来概括一下我们发现的这些规律吗？一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。二、探究新知（四）小组讨论，探索新知6、先算出每组题中第1题的积，

3、再写出下面两题的得数，并说一说自己是怎么想的。12×3＝120×3＝120×30＝25×2＝25×4＝25×16＝36360360050100400二、探究新知（五）继续探究，出示问题①大袋洗衣粉每袋20元，4袋一共多少元？②中袋洗衣粉每袋10元，4袋一共多少元？③小袋洗衣粉每袋5元，4袋一共多少元？独立列式计算。2.观察算式，发现规律。3.验证规律。3.汇报规律。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。要求：二、探究新知（六）概括规律一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。一个因数不变，另一个因数除以

4、几，积也除以几。52005205200104104（2）520三、知识运用4×130＝4×1300＝40×13＝400×13＝8×13＝4×26＝4×13＝5272072001800240024007224×3＝24×30＝12×300＝6×300＝24×100＝8×300＝24×30＝7200（1）2.接力赛（直接填结果）。18×21=37818×()=3780()×2100=37800()×()=37800()×()=37800三、知识运用三、知识运用3.扩大后的绿地面积是多少？三、知识运用200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米四、布置作业作业：

5、第54页练习九，第1题、第4题。第55页练习九，第10题。一首小诗生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛；生活中并不缺少数学，缺少的是发现数学的眼睛；让我们用数学的眼光来发现生活中的美，让我们用数学的方法去创造生活中的美！