环境学思考题

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1、环境学基本原理一、说明环境及其多样性。环境：是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个事物的环境。环境：是影响人类社会生存与发展的外部世界的总和。环境多样性：是环境的基本属性之一，也是环境科学研究的重要内容，包括自然环境的多样性、人类需求与创造多样性和人类与环境相互作用的多样性二、说明环境规律及五律协同。环境规律：人类与环境相互作用的规律。五律协同：当自然、社会、经济、技术、环境五类规律的作用方向都与目标一致时，称为五律协同。三、说明环境问题及其类型。环境问题的定义：广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响

2、人类的生存和发展的一切客观存在的问题。狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。分类：第一环境问题：由自然力引起的原生环境问题，指地震、洪涝、干旱、滑坡等自然灾害问题。第二环境问题：由自然力引起的次生环境问题，又可分为环境污染和生态环境破坏以上两种很难分开。第二环境问题：生态环境破坏：人类活动直接作用于自然界，乱砍滥伐、过度放牧等环境污染：有害的物质（工业三废“废气、废水、废渣”）对大气、水体、土壤和生物的污染。根据起因、机制、特点的不同，又可分为环境污染和环境干扰五大环境问题：自然灾害、

3、生态破坏、资源耗竭、环境污染、人口剧增四、说明中国环境保护历程中提出的“三大政策”和“八项制度”。三大政策：预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理八项制度：建设项目环境影响评价制度；三同时制度；排污收费制度；环境保护目标责任制；城市环境综合整治定量考核制度；排污许可证制度；污染集中控制制度；限期治理制度。五、说明环境学和环境科学的区别和联系。环境学：揭示人类与环境相互作用的基本规律的科学。基本原理：环境多样性原理、人与环境和谐原理、五律协同原理、规则规律原理。环境科学：解决人类面临环境问题的科学，是为了创造更适宜、更美好的环境的学科。但在环

4、境科学学科体系中包含环境学。6大气环境一、说明大气中主要污染物及其性质、来源及危害。1、煤烟型污染：主要污染源是燃煤。主要污染物是SO2、CO和微粒物质，它们遇上低温、高湿的阴天，且风速很小并伴有逆温存在的情况时，一次污染物扩散受阻，易在低空聚积，生成还原型烟雾。2、交通型污染：污染源主要是机动车（汽油车和柴油车）和机动船。主要污染物是CO、NOX和HC。在相对湿度较低的夏季睛天，交通污染严重的地区可能会出现典型的二次污染——光化学烟雾。它对人体、动植物、材料均会产生破坏作用，并且严重影响大气能见度。3、酸沉降污染：它是指大气中的酸通过降

5、水（如雨、雾、雪）迁移到地表，或在含酸气团气流的作用下直接迁移到地表。引起酸沉降的主要物质是人为和天然排放的SOX（SO2和SO3）和NOX（NO和NO2），其天然源一般是全球分布的，而人为排放的SOX和NOX则具有地区性分布的特点。二、分析大气垂直降温率对大气污染的影响。大气垂直降温率是指在对流层内，气温沿垂直方向上随高度变化的速率，用rd表示；大气垂直降温率的大小直接影响大气的稳定性，并进而影响到污染物的扩散：当rd>0时，大气不稳定，有利于污染物的扩散，减轻大气污染对地面层的影响；当rd=0时，大气处于稳定状态，不利于污染物的扩散，

6、污染物在烟囱高度附近累积；当rd<0时，大气处于逆温状态，烟窗高度至近地面层大气污染严重。三、说明温室效应和酸雨的概念、机理及其生态后果温室效应：太阳发出的短波辐射透过大气层到达地面，使地表温度上升，发出长波辐射，大气中的温室气体对短波吸收很弱，而对长波辐射吸收很强。因此地表从太阳辐射获得的热量相对多，而散失到大气层以外的热量相对少，地球表面的温度得以维持，这就是大气的温室效应。危害：1.地球上的病虫害增加；2.海平面上升；3.气候反常，海洋风暴增多；4.土地干旱，沙漠化面积增大酸雨：是指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水

7、。机理：酸雨是工业高度发展而出现的副产物，由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。危害：森林退化湖泊酸化，鱼类死亡，水生生物种群减少农田土壤酸化、贫脊有毒重金属污染增强粮食、蔬菜、瓜果大面积减产建筑物和桥梁损坏文物面目皆非。四、说明大气臭氧层减薄的机理及危害机理：大多数科学家认为，人类过多地使用氟氯烃类化学物质（CFCS）是破坏臭氧层的主要原因。臭氧层中存在着O、O2、O3的动态平衡，CFCS非同寻常的稳定性

8、使NOX、Cl、Br2活性物质很容易在臭氧层6中聚集，使平衡向着臭氧分解的方向转移。危害：1、对人体健康的影响：破坏DNA，皮肤病，白内障等2、对陆生植物的影响：产量和质量下降，间接影响3、对