生物人教版七年级上册实验报告

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1、实验1练习使用显微镜------自主准备------【材料阅读】你们知道的这些图片是什么吗？宛若一片片奇形怪状的“小树林”，好像科幻小说中的外星生物。它们其实只是平时我们肉眼看不见的细菌在显微镜下放大数百倍后的照片。显微镜为人类开启了微观世界的大门。显微镜的发展史：显微镜是人类各个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里。人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。显微镜

2、还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病。显微镜不仅应用于生物学领域，在医学、物理学、化学等其他领域的应用也很广泛，已经成为人们了解微观世界不可缺少的工具。最早的显微镜是16世纪末期在荷兰制造出来的。发明者是一个叫做札恰里亚斯·詹森的荷兰眼镜商。这种显微镜结构简单，放大倍数不高，只有10～30倍，可以观察一些小昆虫，如跳蚤等，因而有人称它为“跳蚤镜”。1665年，胡克创造的复式显微镜是早期最出色的显微镜。他用一个半球形单透镜作为物镜，一个平凸透镜作为目镜。镜筒长6英寸，可以拉长，底下还有一只灯用来照明，灯上附装有一个球形聚光器

3、，可见它是现代显微镜的雏形。荷兰亚麻织品商人安东尼·凡·列文虎克（1632-1723年），自己学会了磨制透镜。他第一次描述了许多肉眼所看不见的微小植物和动物。1673～1677年期间，列文胡克制成单组元放大镜式的高倍显微镜，其中九台保存至今。胡克和列文胡克利用自制的显微镜，在动、植物机体微观结构的研究方面取得了杰出的成就。英国物理学家罗伯特·虎克（RobertHooke，1635～1703）研制出能够放大140倍的光学显微镜，它有一根内装透镜的简易皮管，安放在一个可调整的架子上。灌满水的玻璃球用来把光聚焦到物体上。罗伯特·虎克用它

4、来观察软木薄片，并有了生物学中划时代的进步，发现了细胞。19世纪30年代，光学显微镜的制造技术有了明显进步，使人们对细胞内部结构的认识大大向前迈进了。　　1931年恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使生物学发生了一场革命。这使得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体，1986年他被授予诺贝尔奖。【实验准备】1，阅读教材内容，填写出以下显微镜结构名称2.根据上图，填写光线在显微镜中的传播途径光-→_反光镜_-→_______-→_______-→玻片→_______-→_______-→肉眼3.物像的放大倍数是和倍数的4.以下物

5、镜倍数从P-R是由到，目镜从甲到丙倍数是由到------合作探究------【探究指导】本实验是全书第一个使用显微镜的实验，要求每一名学生都能独立操作显微镜，掌握规范的操作方法，为以后进一步观察微小的生物和结构提供基本条件。【操作平台】时间个人（）学习小组（）合作者目的要求能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。材料用具光学显微镜，写有“上”或“E”的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布操作步骤规范操作使用显微镜的评价表班级姓名项目自评同学评老师评1、取镜与安放1）一手

6、握住镜臂，另一只手托住镜座。2）将显微镜安放在实验桌略偏左，距边缘略7cm。3)安装目镜和物镜2、对光1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。2）用一个较大的光圈对准通光孔。3）转动反光镜看到明亮的视野。3、观察1）标本放在载物台上压住正对通光孔。2）调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到接近标本。3）眼睛注视目镜，调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。4）微调细准焦螺旋使看到的物像更加清晰。4、收镜装箱清洁1）把显微镜的外表擦拭干净。2）转动转换器把两个物镜偏到两旁并将镜筒缓缓下降到最低处。3）把显微镜放进镜箱里，送回

7、原处。4）收拾、清洁台面。总结和交流学生两人为一组，自己动手操作显微镜，同组之间的同学可以在操作的过程中互相讨论、互相对照标准操作评分从而强化使用显微镜的规范操作。整理实验记录、形成实验报告，在全班交流。-----总结反思------1、你们小组在使用显微镜的过程中最容易出现的错误有哪些？2、评一评谁在练习使用显微镜时，最先找到清晰的物像？1、想一想观察物像时为什么要先下降物镜再上升物镜？-----实验巩固-----【典型精析】1、下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多的显微镜是（）A、5×和40×B、10×和

8、40×C、10×和4×D、12.5×和10×【解析】选C.物像的放大倍数是目镜倍数和物镜倍数的乘积，上述中C为40倍，最小。B最大为400倍。显微镜的视野是不变的，如果放大倍数增大，视野中看到的细胞体积增大，细胞数目就一定比原来的数目要少。【误区警