说说我有多爱你

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1、小班绘本:《猜猜我有多爱你》教学过程:一、导入认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识二、阅读图书1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?2、我们一起听一听这个爱的故事晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张

2、开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有

3、多高,我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?三:谈话活动教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?你能用什么来说说看对妈妈的爱!围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?简介······  孩子总喜欢和别人比较,在《猜猜我有多爱你》这本图画书

4、中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”,而大兔子回应小兔子说:“我更爱你!”如此一来,不仅确定大兔子很爱自己,更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。牠想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意,直到牠累得在大兔子的怀中睡着了。  这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的

5、形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。作者简介······  山姆·麦克布雷尼(SamMcBratney),1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。他在爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多年,原本只是位教师,却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同时,喜爱上了故事里丰富的想象力,进而陆续创作了数十本童书,包括JUSTONE!、《你们都是我的最爱》以及全球销售超过一千五百万本的《猜猜我有多爱你》。安妮塔·婕朗(AnitaJeram),出生于英国朴次茅斯。在曼彻斯特工艺专科学校学习过美术,当她还是一

6、个学生的时候,就为孩子们出版了第一本书。主要作品有《亲亲晚安》(KissGoodNight)、《塞姆,你觉得不舒服吗?》(Don’tYouFeelWell,Sam?)、《小兔,我的甜心》(Bunny,MyHoney)。一年级班级读书会·猜猜我有多爱你执教:杭州市长寿桥小学娄屹兰记录:建德市大同第二小学许珍建德市更楼小学刘玉贞建德市新安江第二小学朱月红(学生座位排列示意图)讲台(学生四人为一小组)一、课前游戏师:小朋友,小脸看着老师。像这个小朋友一样对着老师。师:小朋友,看看你们的桌子,你发现了什么?生:有许多号码。师:瞧瞧自己的号

7、码,谁来把你的号码告诉大家?生:我的号码是……师:我们先来做个简单的游戏,老师报号码,你们马上就站起来。(师生做简单的游戏)师:反应真快!(播放音乐)二、读书过程师:今天我们来开个读书会,我们将一起到森林中去,在那儿我们会遇到两只兔子,要和他们一起读一个动听的故事。书的名字叫《猜猜我有多爱你》。自己试着读读书名。(生读)师:一年级就把书名读出了,真棒!师:小朋友,看看封面,有什么?生1:小兔子生2:有大兔子和小兔子生3:有几只小兔子师:观察得真仔细师:小兔子骑在妈妈脖子上,向我们打招呼,我们和他们一起去读这个故事,老师希望,在读故

8、事时,小朋友能根据老师和同学发言说说自己的想法,能和同学积极讨论、商量。师:让我们跟小兔子一起跳进故事吧。师:小兔子要上床睡觉了,它紧紧抓着大栗色兔子的耳朵。“栗色”是什么意思?像栗子一样的色彩叫栗色。(出示栗子)师:小兔子为什么拉着大兔子的耳朵?

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