我有多爱你(三）

《我有多爱你(三）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主题：我有多爱你（三）第六周2017年月日执教者：晨间接待区域活动晨间接待：内容：目标：晨间谈话内容：集体教学活动内容：社会:大家都爱这个家个人特色与反思目标：1．熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。2．感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。准备：1.自制图片：爸爸妈妈“我”饭菜玩具等。2.幼儿在日常韩国洞中谈论并画过自己的家庭成员所做的事情。3.笔、白纸、录音机。过程：一、我们能做啥1.出示“饭菜”图片，教师问幼儿：“热腾腾的饭菜谁做的？”2.出示“妈妈”图片，放在“饭菜”图片的上方，完整朗诵诗歌第一段。3.出示“玩具”图片，问幼儿：

2、“家里的东西谁修不？”4.出示“爸爸”图片，放在“玩具”图片的上方，完整朗诵诗歌第二段。5.出示“我”的图片。我能做些什么？爸爸妈妈是怎么说的？二、一问一答学诗歌1.幼儿跟随教师学念诗歌2~3遍。2.幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。3.幼儿分成男孩组和女孩组。男孩朗诵爸爸的一段，女孩组朗诵妈妈的一段。4.全体幼儿朗诵第三段。5.幼儿再次完整朗诵诗歌一遍。三、我来编一编1.在你家里，爸爸妈妈是怎么分工的？妈妈干什么事？爸爸干什么事？2.回忆自己的家人在家做的事情，并向大家介绍。3.引导幼儿仿照诗歌的结构，学编诗歌。4.教师可用简笔画记

3、录，并用录音机录下幼儿仿编内容。幼儿欣赏自己的录音，感受创作的乐趣。户外活动内容：目标：主题：我有多爱你（三）第六周2017年月日执教者：晨间接待区域活动晨间接待：内容：目标：晨间谈话内容：集体教学活动内容：科学：礼物送给好妈妈个人特色与反思目标：1.感知8以内的数量。2.认识数字8，感知数量与数字之间的关系。准备：幼儿活动材料《数学》第7页，水彩笔。1~8的数字卡片一套。过程：一、8个妈妈过生日1.妈妈的生日快到了，8个妈妈有8个孩子，他们是好朋友，准备去商店买同样的礼物送给自己的妈妈。2.观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在那里》的上半

4、部分内容。看一看，商场里有什么商品？3.什么商品正好是8样？用水彩笔给数量是8样的商品涂上颜色。4.讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗？5.如果他们想选购其他东西，但数量不够有什么办法？6.现在商场里有几只戒指，几只包、几颗棒棒糖、几只皮鞋？还需要准备多少东西？二、这些东西都是81.现在商场里有8支口红、8双皮鞋、8只戒指、他们都可用哪个数字表示？2.8像什么？你在什么地方看到过?数字8还可以表示什么？三、8躲在哪里？1.幼儿观察幼儿活动材料第7页的下半部分内容，引导幼儿观察图中物品上有否数字8，然后将8用笔圈起来。2.请幼儿说说平时还在哪些地

5、方看到过数字8。户外活动内容：目标：主题：我有多爱你（三）第六周2017年月日执教者：晨间接待区域活动晨间接待：内容：目标：晨间谈话内容：集体教学活动内容：语言：鱼骨头蛋糕个人特色与反思目标：1.理解故事中麦皮给妈妈送礼物的真诚心愿与执着行动。2.领悟妈妈的无私母爱。准备：1.故事磁带或CD。2.幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。过程：一、麦皮打算给妈妈送礼物1.小猪麦皮打算给妈妈送生日礼物。2.麦皮又想：“过生日都要吃蛋糕，我给妈妈买一个鱼骨头蛋糕吧。”3.你们见过鱼骨头蛋糕吗？麦皮能买到这样的蛋糕吗？二、鱼骨头蛋糕的故事1.

6、教师完整地讲述故事。2.幼儿阅读幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。3.麦皮的钱不够买蛋糕，怎么办？4.蛋糕师听麦皮唱了一首一首，做出了很大的鱼骨头蛋糕。上面的鱼骨头是什么做的？5.妈妈喜欢这份礼物吗？为什么说“今天是最快乐的生日”?三、“鱼骨头”的秘密1.默默无声忙把好吃的鱼肉给麦皮吃，自己吃鱼骨头？2.完整倾听故事录音。3.妈妈爱孩子，总是把好吃的东西留给孩子，自己吃剩下的东西。你的妈妈也是这样吗？4.幼儿回忆生活中妈妈关爱自己的细节，如总是给宝宝买好吃的等等5.悄悄地为妈妈做一件事情吧，让妈妈也感受到我们对她的爱。6.幼儿自

7、由讨论“做一件爱妈妈的事”，教师鼓励幼儿去实现自己的心愿。户外活动内容：目标：主题：我有多爱你（三）第六周2017年月日执教者：晨间接待区域活动晨间接待：内容：目标：晨间谈话内容：集体教学活动内容：艺术（美）：我亲爱的爸爸妈妈个人特色与反思目标：1.以绘画方式表现人物的明显特征，增进对爸爸妈妈的了解。2.通过身体动态的变化表现爸爸妈妈亲密的样子，表达对爸爸妈妈的爱。准备：1.幼儿活动材料《美术》第4页《我亲爱的爸爸妈妈》，作画工具。2.带一张爸爸妈妈的合影过程：一、谈谈我的爸爸妈妈1.拿着自己爸爸妈妈的合影，与邻座的小朋友说一说照片是在哪里拍

8、的，并模仿照片理爸爸妈妈的动作，表现他们亲密的样子。2.教师自由走动，听听幼儿交谈的内容二、亲密的爸爸妈妈1.教师选择几张照片，重点运动幼儿观察各种亲热的动态。2.