挫折心理与成功心态

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1、第五章挫折心理与成功心态你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，勇敢些吧，去挑战他们，相信自己，你会成功的！初中毕业后，儿子跟着父亲做起了木匠。由于没有考上高中，儿子的情绪十分低落，感到前途渺茫。一天，儿子学刨木板，刨子在一个木结处被卡住，怎么使劲也刨不动它。“这木结怎么这么硬?”儿子不由自言自语。“因为它受过伤。”在一旁的父亲插了一句。“受过伤?”儿子不明白父亲话里的含义。“这些木结，都曾是树受过伤的部位，结疤之后，它们往往变得最硬。”父亲说，“人也一样，只有受过伤后，才会变得坚强起来。”父亲的话让儿子心头一亮。第二天，

2、儿子放下了刨子，要求回学校读书．为什么？因为他想去迎接人生的又一次挑战。儿子已经开始懂得，挫折练就人生一副坚强的翅膀。儿子已经明白：人生正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来；人生正是因为有了苦难，才会在苦难的磨练下变得坚强起来。父亲的话给了儿子什么样的启发？“人生逆境十之八九，顺境十之一二。”1.挫折是人生路上的一个音符，只有保持欢快、愉悦的心情，才能弹奏出美妙的乐章。2.把挫折放在面前挫折就成了拦路虎，把挫折踩在脚下挫折就成了垫脚石。3.燧石只有经过磨砺才能溅出火星，人只有经历挫折才能变得坚强。4.挫折是良师益友，认

3、真向它学习可使我们不断认识自己，完善自己。第一节挫折概述一、挫折的含义一般来讲“挫折”一词是指挫败、阻挠、失意的意思。这里所说的挫折是指人生境遇中的逆境状态，是在日常生活、学习和工作中遇到的困难和失败。努力理想阻碍压力挫折失败逆境情绪反应(挫折感)较重要的方面持续时间长影响范围大从心理学的角度讲，挫折是指个体的需要和动机遇到障碍或干扰时所产生的紧张状态和情绪反应。挫折包括三要素：1、即指存在着的动机不能实现、需要不能得到满足的干扰情境。这种情境可能是人或物，也可能是各种自然、社会环境，如:高考落榜、竞选学生干部落选等。2、即指对挫折

4、情境的认识和评价。3、即指在挫折认知、评价的基础上，产生情绪或行为的反应。如愤怒、攻击、紧张、焦虑、退缩、逃避等。挫折情境挫折认知挫折反应积极行为反应消极行为反应挫折的两种行为反应二、挫折的成因（一）外在因素又称客观因素或外因，是指那些使动机或行为不能得到实现的实际存在的外部环境因素，又可分为自然因素和社会因素。自然因素：包括不可抗拒的自然灾害、虽能够克服但因疏忽或时间精力顾不上造成的损失或不能如愿等。如天灾、意外事件、衰老、疾病、亲友的生离死别等。社会因素：包括社会生活中的政治、经济、军事、宗教、风俗习惯、道德观念等对人的限制，家

5、庭和学校的影响或他人的失误等。二、挫折的成因（二）内在因素（个人因素）（二）内在因素：来自挫折者自身，因此，又称个人因素，可分为主观因素和客观因素。主观因素是认知因素和心理因素心理因素：1.刺激强度及其累积作用的强弱；2.目标对个人价值的大小；3.社会环境和舆论对个人压力的大小；4.个人志向水平的高低；5.个人挫折容忍力的大小。客观因素主要是生理因素生理因素：它是个人所具备的条件，包括个人的智力、能力、体力和生理上的缺陷造成的限制，如患有色盲症的人不能成为画家和医生。三、挫折的影响（一）消极影响挫折是人生境遇中的逆境状态，如果对挫折

6、没有正确的认识，缺乏足够的心理准备和克服困难的坚强意志力，就会对受挫折者带来消极影响，特别是对于青年学生来说，对心理健康和所从事的学习和工作产生消极影响。（二）积极影响1、挫折能增长人的聪明才智：“吃一堑，长一智”2、挫折可以激发人的进取精神：“跌倒了，爬起来，便会成功”3、挫折能磨励人的意志：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”4、挫折使人真正懂得人生的意义而更加高尚：“不经历风雨，怎能见彩虹”第二节大学生对挫折的承受与应对有这样一个故事，讲的是荒野中的羚羊，总有年轻力壮的羚羊跳出来挑战头羊的地位，终于有一天，新的头羊产生了，老的头

7、领就灰溜溜的，仿佛很没面子似的躲在群羊的最后。它心灰意冷，甚至精神恍惚，哪天或许因为没踩稳一块岩石，摔下了山崖，或许因为注意力消退，奔跑速度减慢，被敌人追上成了盘中之餐。这个故事告诉我们，现代社会竞争越来越激烈，有竞争就有失败，有失败就有挫折。生活不可能是一帆风顺的，因此，学会承受挫折，学会正确地面对挫折就成了一门必修课。一、大学生对挫折的承受（一）挫折承受力的含义挫折承受力，又称为挫折耐受力、挫折容忍力、抗挫能力，是指个体在遭遇挫折情境时，能否经得起打击和压力，有无摆脱和排解困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力，它是个体适

8、应挫折、抵抗挫折和应对挫折的能力，是个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小，实际上反映了人对待挫折的态度。（二）影响挫折承受力的因素1、生理因素：健康者更强，体弱者更弱。2、个人的生活经历3、个人的主观判断4、期望水平5、心理防御机制6、