2、小数的意义

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1、花有重开日人无再少年小数的意义学习目标：我知道小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，进行分数与小数之间的互化。学习指导：认真看课本70—71页的内容，重点看绿底色部分的内容，完成填空并思考：1、把1米平均分成10份，每份是（）分米，用分数表示是米，用小数表示是（）米。所以：1分米=米=（）米。2、把1米平均分成100份，每份是米，用小数怎样表示？3、把1米平均分成1000份，每份是米，用小数怎样表示？4、分母是10、100、1000的分数可以写成小数部分是（）位、（）位、（）位的小数。

2、4、怎样读整数部分是0的小数？（独学---交流---讨论---汇报）预设时间：5分钟知识小结:（1）分数与小数之间的关系：把一个整体平均分成10份、100份、1000份......这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000......的分数来表示，也可以用小数来表示。（2）整数部分是0读作“零”，小数点读作“点”小数部分要从左到右依次读出每一位上的数字。学情展示：在（）里填上适当的分数或小数。9分米=米=（）米8米=米=（）千米30平方分米=米=（）平方米45厘米=米=（）米分母是1000的分数转化成的小数

3、一定是三位小数。如果分子不是三位数，，改写成小数时，怎么办？如果分子不是三位数，改写成小数时，小数部分要在分子前添0补足三位。归纳总结:说一说本节课你有哪些收获？巩固提升一、填空。1、3千克500克＝()千克=()克2、8．04吨=()吨()千克=()千克3、1千克305克=（）千克2吨47千克=（）吨4、3升752毫升=（）升866毫升=（）升二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、42个百分之一是0．42。   （）2、0．09中的9表示9个0．1（）3、小数都比1小。()4、0.37里面有37个0.01。

4、()