行规教案二年级上 上下楼梯靠右走

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1、行规课备课第一学期第一周课题上下楼梯靠右走教学目标使学生懂得上下楼梯守纪律，是为了保证师生安全。教学重点1．上下楼梯有秩序不奔跑。2．上下楼梯靠右走。教具准备学校楼梯平面图。教学过程明理小朋友，我们的教学大楼高不高？我们上学、放学、休息都要上下楼梯，如果上下楼梯不遵守纪律，会发生事故造成危险。今天我们就来学习。板书课题。导行老师先出示没有秩序上下楼梯学生乱跑乱窜的图。你们看这样好不好？有什么不好？出示有秩序的图。卡他们是怎样上楼梯的？有什么好处？有次序的上下楼梯，才能又快又安全。训练创设情景，让学生在平地上假设上下楼

2、梯。先指名让几位同学进行训练，在分组训练。小结通过今天的学习，我们明白了上下楼梯只有靠右走，才能又快又安全。板书设计上下楼梯靠右走上下楼梯有次序，一个一个靠右走。不奔跑来不抢先，上下又快又安全。行规课备课第一学期第二周课题升旗时行注目礼教学目标懂得肃立的含义以及什么情况、什么场合必须肃立；知道什么场合需要脱帽的规范动作。教学重点肃立时的神态、行为、表情。教具准备国旗、国歌伴奏带。教学过程明理我们每天都要升国旗，那你们知道如何行注目礼吗/国旗是我们国家的标志，每个小朋友都要对国旗表示尊敬。怎样尊敬国旗呢？要肃立、敬礼或

3、行注目礼。导行请看图片同学是如何做的？端正，两眼注视国旗。两手五指并拢，两腿站直，脚尖稍分开。肃立。训练一个小组的小朋友站出来，老师要求分解动作，全班纠正。再请小组进行训练。同桌进行训练。全班同学在国歌声中模拟升旗，行注目礼。小结在升国旗时，对国旗表示尊敬，需要肃立，行注目礼。这是我们每个小朋友应该懂得的礼仪。板书设计升旗时行注目礼肃立时的神态、行为和表情。行规课备课第一学期第三周课题要用尊称不呼名教学目标教育学生尊敬老师，懂得在校的基本礼仪。教学重点掌握在学校的五种基本礼仪：进校、进办公室、进教室、谈话、路遇。教具

4、准备小品准备。教学过程明理我们平时为什么对老师要用尊称呢？老师为了我们每天都很辛苦，我们从不认识字到现在能读懂那么多的书籍，这里有老师的功劳，我们应该感谢老师，尊敬老师。导行1．进校：“老师早！”2．进教室：如果迟到，应该轻声推开门，向老师鞠躬以示歉意，老师点头后方可进入教室。1．办公室：轻生敲门，问：“可以进来吗？”得到允许方可进入。2．谈话：站立谈话或放下作业本。注意的看着老师，不东张西望。不随便打断老师的谈话。训练在马路上遇到老师该怎么办？老师来家访时该怎么办？上课时，老师提问自己该怎么办？进办公室，当要找的老

5、师不在该怎么办？做作业时，老师和自己谈话该怎么办？小结对老师用尊称，是尊敬老师的一种表现，我们每一个同学都应该做到。板书设计要用尊称不呼名见面要说好，分手要说再见，表示歉意说对不起。行规课备课第一学期第四周课题说话大方不拘束教学目标懂得礼貌待客，给人热情的态度。学会使用礼貌用语。教学重点1．学会在客人进门后热情的态度。2。学会使用礼貌用语。教具准备小品教学过程明理客人来学校时，你会招待吗？板书课题。为什么要礼貌待客？尊敬客人也是表现自身文明的一种体现。导行小品演示。有客人来时，问小朋友：你们学校的校长室在哪里？文文听

6、后忙摇摇头走了。明明听了后说：“对不起，我也不太清楚。”红红听了，说：“老师，在前面，请跟我走。”小朋友这样做对吗？为什么？训练同桌两人练习。小结如果有客人来，我们对客人要热情、大方，布拘束板书设计说话大方不拘束不躲避要用礼貌用语行规课备课第一学期第六周课题有病有事要请假教学目标让学生懂得有病或有事情，一定要请假，这是自觉遵守纪律的一种表现，作为少先队员应该遵守。教学重点守时讲信用；讲到做到守信用。教具准备图片、小品。教学过程明理你们在平时的学习生活中有没有碰到生病或家里有事情的情况？你是怎么做的？写一张请假条或给老

7、师打电话，是为了让老师放心，这是应该遵守的。板书课题。导行明明今天生病了，不能来学校上课，他在家里很着急，你能为他想办法吗？学生讨论交流。明天下午，小红要去参加文艺比赛，不能上课，你能帮助他吗？小组讨论交流。训练1．叮叮因为身体不好就不参加春游活动了，他事先没有请假，害得全班同学等了半小时，他这样做错在哪里？2．周六下午一时在公园门口集合进行小队活动，小队长因为家里有事，未能按时到又不向队员说明情况，这样能否得到大家的谅解？分小组讨论交流。小结通过学习，我们懂得了有病有事，一定要向老师请假，努力争做一个守时讲信用的好

8、学生。板书设计有病有事要请假守时讲信用。讲到做到守信用。行规课备课第一学期第七周课题有益游戏大家做教学目标让学生懂得参加正当游戏活动，有利于身心健康。教学重点1．正当游戏有利于健康成长。2．不正当游戏有百害而无一利。教具准备出示一些不良游戏的画面。教学过程明理同学们，你们都喜欢参加游戏活动，那么你们都玩哪些游戏？你们为什么喜欢？游戏有正当的，也