语文苏教版九年级下册《新材料作文如何审题立意》

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1、新材料作文如何审题立意教学设计教学目标：1、指导学生如何写好给材料作文。2、明确作文内容在选材、立意上的基本要求。教学课时：  一课时教学手段：  多媒体教学过程：作文复习课—材料作文如何立意一、考点介绍作文，是学生的一道坎儿。它在语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。话题作文由于削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。材料作文和命题作文受命题人的青睐，各位同学要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。二、方法指引（课堂笔记）1、抓关键词句法2、由果溯因法3、多角度切入法4、明辨意图法三、课堂训练1、阅读下面的文字，写一篇不少于80

2、0字的文章。法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，

3、那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。大树上住着天鹅一家，有几根细藤正沿着大树向上生长。老天鹅发现后，要孩子们赶快砍掉藤蔓，被孩子们拒绝了。几年过后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人便顺着藤蔓爬到了大树上，并在天鹅的落脚处放上了套子，结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。3、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

4、兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟

5、标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。4、天神宙斯要从众鸟中选出最美丽的鸟，众鸟纷纷到河边梳洗打扮，准备以最美丽的面貌参选。寒鸦得知后来到河边捡拾众鸟因打扮而遗留下来的羽毛，插在自己身上参选。结果寒鸦被选中为最美丽的鸟，众鸟纷纷不平来到寒鸦前要回自己的羽毛，寒鸦丑陋的面貌又显示出来。请从上文中任选一立意写一篇习作。5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。蓝甲蟹经过千百年的演变，出现了一种有趣的现象，强悍凶猛的蓝甲蟹越来越少，成了濒危动物。而较弱的、只会装死的蓝甲蟹，反而繁衍昌盛，遍布世界许多海滩。动物学家研究发现，首先强悍

6、的蓝甲蟹因为好斗，在相互残杀中死了一半，其次是因为强悍而不知躲避，被天敌吃掉一半。而柔软的、不善战的、只会装死的蓝甲蟹，则因为善于保护自身，反而存活了下来。在澳洲，强悍的烈马，生命反而短暂，一般是被杀掉吃肉；而温驯的母马被驯服后在赛场上很有可能成为夺冠的快马。快马得势，反而是建立在最初的懦弱上。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。三、迁移训练，试一试6、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有三只小鸟，长大后一起去寻找成家立业的地方。它们飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说：“哎呀，

7、这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马，都在羡慕地向我仰望呢！能够生活在这里，我应该满足了。”　　另外两只小鸟摇摇头说：“好吧，你既然满足了，就留在这里，我们还想到高处看看。”这两只小鸟飞呀飞呀，终于飞到了五彩斑斓的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这辈子能飞上云端，你不觉得已经十分了不起了吗？”　　另一只小鸟不以为然地说：“不，我坚信一定还有更高的境界，遗憾的是，现在我只能独自去追寻它了！”说完，它振翅翱翔，向着九霄，向着太阳，执着飞去……　　最后，落在树上的成了麻雀，留在云端的成了大雁

8、，飞向太阳的成了雄鹰。要求选择一个角度