生物人教版七年级上册第四节 单细胞生物

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1、第四节单细胞生物教学目标：1.知识目标：　　(1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。　　(2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。(3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。2.能力目标:　　(1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。　　(2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。　　(3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。3.情感目标：(1)通过对单细胞生物的学习，增强学生的环境保护意识。(2)通过小组合作，培养学生团结协作的精神。　(3)通过学习了解：甚至有的微生物也是对人类有

2、益的，从而培养学生珍爱生命，保护动物的意识。教学重点、难点：1、学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。教学准备：多媒体、相关图片教学过程：导入新课：由生活中单细胞生物引起的疾病创设教学情景，引入课题。贴近学生生活，引发兴趣。引导学生回忆观察过的动植物细胞的基本结构，引导学生回顾生物的特征。说明生物身体只有一个细胞并且能够完成生命活动，生物体都能够完成哪些生命活动呢？单细胞生物的结构和生活（一）单细胞生物的结构和生活利用草履虫的动画、图片讲解草履虫形态、结构师：草履虫的形态像什么？生：倒放的鞋

3、底。师：你们能分清草履虫的前后端吗？明确：钝的一端是前方，尖的一端是后方。师：通过观察，草履虫是单细胞吗？它都有哪些结构？生：草履虫是单细胞的。草履虫有纤毛、表膜、细胞质、细胞核、伸缩泡、收集管、口沟、食物泡、胞肛组成。观看视频、动画、图片资料，进一步完善对单细胞生物运动特点、可以独立完成生命活动的认识。师：草履虫是怎样运动的？生：利用纤毛旋转前进。师：它的生命活动怎样进行？明确：利用表膜呼吸、口沟取食、食物泡消化、收集管伸缩泡胞肛排泄（二）单细胞生物与人类的关系1.有益:鱼的饵料,净化污水，酿酒.2.有害:引发疾病,形成赤潮，危害渔业.课

4、堂小结：一、常见的单细胞生物：（生活在水中）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫的结构和生活：1.运动-----纤毛2.呼吸------表膜3.取食和消化------口沟、食物泡4.排泄-----收集管、伸缩泡三、草履虫的生殖：分裂生殖四、草履虫的应激性草履虫能够趋向有利刺激逃避有害刺激，能够对外界的刺激作出反应。五、单细胞和人类的关系：1.有益:鱼的饵料,净化污水，酿酒.2.有害:引发疾病,形成赤潮，危害渔业.