社会调查理论与方法 风笑天 考试复习资料

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1、第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。（2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。（3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。（4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，

2、通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。（2）问卷，资料收集的基本工具。（3）定量的统计分析。3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。（2）可以十分迅速地获得的资料数据。（3）可以比较详细地收集信息，获

3、得内容丰富的资料。（4）应用范围十分广泛。（5）准确性高。6.社会调查的一般程序:（1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路（2）准备阶段。实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准

4、备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。（3）实施阶段。主要任务就是具体贯彻调查手记中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式方法和技术进行资料的收集工作。（4）分析阶段。主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。（5）总结阶段。主要任务是撰写调查报告、评估调查质量、应用调查结果。第二章 选择调查课题1.选题的标准：（1）重要性，既是指调查课题所具有的意义或价值。一项调查课题所具有的用途或用处。（2）创造性，也可以称作为创新性活动特性，他指的是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的

5、地方，具有自己的特点。（3）可行性，指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。（4）合适性，指的是所选择的调查课题最适合研究者的个人特色。这种个人特点主要包括研究者在该调查课题的兴趣、研究者对与调查课题相关的社会生活领域的熟悉程度、研究者与所调查的对象之间的相似性程度，以及研究者所具有的各种资源、条件与该课题的要求相符合的程度等等。第三章 调查设计1.调查设计的分类:根据调查目的的不同可分为:描述性调查与解释性调查（明确因果关系的假设）。按侧重点分为：应用性调查、理论性调查（明确假设）2.分析单位的定义:用来考察和解释同类

6、事物特征，解释其中差异的一种单位。3.分析单位的五种类型:个人（最常用）、群体（非正式、相同特征一类人）、组织（正式、相同特征一类人）、社区（以地区特点划分）、社会产物。第四章 抽样一.抽样与其他一些相关的概念1.抽样。指的是从组成某个总体的所有元素的集合中按一定的方式选择或抽取一部分元素（总体的一个子集）的过程。2.总体：是构成他的所有元素的集合，而元素是构成总体的基本单位。3.样本：从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。4.抽样单位，是一次直接的抽样所使用的基本单位。5.抽样框。又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有元素

7、的名单。6.参数值。也称总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。参数值只有对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。7.统计值。也称样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。8.置信水平。又称为置信度，他指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，或者说是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。9.置信区间。指在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围。置信区间反映的是抽样的精确性程度。10.抽样误差：因为总体的

8、异质性和样本与总体范围的差异，所以在用样本统计值去推算总体参数时总会有偏差（实质：样本的代表性误差）二.概率抽样方法1.简单随机抽样，是概率抽样的最基本形式。（方法：直接抽、抽签、随机数表）优