景观生态学教学大纲

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1、《景观生态学》课程教学大纲（适用于环境设计专业）课程编码：1810114180总学时：32学分：2开课学期：第四学期课程类别：专业方向课先修课程：空间设计一、课程教学目的：本课程着重介绍景观要素的基本类型、景观的结构、功能和动态等景观生态学的基本原理，了解利用景观生态学原理进行土地分类、土地评价、景观规划和管理的方法及国外景观规划的实践经验，掌握在景观水平上维持生物多样性、制定景观水平的对策和办法。本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。二、课程基本内容：第一章景观生态学的概念及发展教学目标：通

2、过本章学习，要求学生了解景观生态学发展的新方向、理解景观生态学学科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。教学内容：第一节景观与景观生态学  第二节 景观生态学的发展第三节景观生态学的展望教学重点:理解景观生态学学科的产生与发展历程。教学难点:掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。第二章景观生态学的理论基础教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态学理论产生的基础、掌握景观生态学的基本理论和一般原理。教学内容：第一节景观生态学的相关理论第二节 景观生态学的基本原理教学重点:景观生态学的相关理论。教学难点:景观生态学的基本原理。第三章景观

3、空间结构与景观异质性教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观异质性的测度、掌握景观空间结构的基本类型——斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。教学内容：第一节景观空间单元第二节景观粒度与对比度第三节景观边界与生态交错带第四节网络第五节景观异质性及其测度教学重点:是城市规划编制的阶段和内容。教学难点:是城市规划的编制体系。第四章反映景观功能的生态流教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态流的产生机制、理解林带的影响，理解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学内容：第一节流的产生机制和林带的影响第二节相邻景观要素间的

4、无机流第三节动、植物在景观中的运动第四节流与景观结构教学重点:掌握景观生态流的类型及其运动特征。教学难点:理解流与景观结构的相互作用。第五章景观变化教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化中的作用；掌握景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。教学内容：第一节景观变化与稳定性第二节景观变化的驱动力第三节景观变化的空间模式第四节景观变化时空动态模型教学重点:理解人类在景观变化中的作用。教学难点:景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。第六章

5、景观生态分类与评价教学目标：通过本章学习，要求学生掌握景观生态分类的原则和分类系统、掌握景观生态系统的价值评价系统。教学内容：第一节 景观生态分类  第二节 景观生态系统的价值评估教学重点:景观生态分类的原则和分类系统。教学难点:景观生态系统的价值评价系统。第七章景观数量化研究方法与手段教学目标：通过本章学习，要求学生了解野外调查与观测的方法、掌握景观生态学研究研究所用的常用方法。教学内容：第一节野外调查与观测第二节遥感方法第三节地理信息系统方法第四节地统计学方法教学重点:了解野外调查与观测的方法。教学难点:景观生态学研究研究所用的常用方法。第八章景

6、观生态规划教学目标：通过本章学习，要求学生了解国内外景观生态规划发展与现状；理解农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划；掌握景观生态规划的特点与原则。教学内容：第一节景观生态规划概述第二节国外景观生态规划第三节景观生态规划预案研究案例——辽河三角洲滨海湿地规划第四节农区景观生态规划第五节城市景观生态规划教学重点:农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划。教学难点:景观生态规划的特点与原则。第九章景观生态学应用教学目标：通过本章学习，要求学生了解景观生态学的应用价值和范围；掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，掌握景观生

7、态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。教学内容：第一节自然保护第二节农区景观生态建设第三节城市景观生态建设第四节矿区生态恢复与重建第五节生态旅游与区域开发教学重点:景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。教学难点:景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。第十章景观与文化教学目标：通过本章学习，要求学生了解文化景观的起源与发展；理解景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持；掌握文化景观的基本

8、特征。教学内容：第一节景观的文化性及其研究第二节文化景观的基本特征第三节地域文化景观与生态系统维持教学重点: