29《掌声》ppt课件上课

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1、29、掌声马营坡小学党忠桂看视频听课文朗读想想课文围绕掌声写了一件什么事？自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准确；遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。联系上下文或查字典解决不理解的词语。写字识字掌声文静麻痹症（）愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息镇（）定情绪讲述动听普通鼓励zhèngzhèn想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？快速默读课文小儿麻痹症急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。读课文第一自然段，英子给

2、你留下了什么印象？哪些词句让你获得这种感受？上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。当同学们在有说有笑时，她在想（）。当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（）。当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（）。掌声前轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。读课文二三自然段划出描写英子心理

3、、动作、外貌的词语或句子。从这些词句中你体会到了什么？在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。快速浏览课文找出描写两次掌声的句子。同学们为什么给英子掌声？她得到掌声后心情怎样？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。同学们，此时此刻你想对英子说些什么？人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也

4、不要忘记把自己的掌声献给别人。最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！相互关心相互支持相互鼓励相互帮助掌声响起来